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七年级语文上册教学 计划 ,(语文版 ) 篇一： 2013 年人教版 (新版 )七年 级上册语文教学 计划 七年级新版语文上册教学 计划 为了使本学期的教学工作有 计划有步 骤地顺利进行，高 标准的完成我所承担的教学任 务，特制定本教学 计划如下： 一、指 导思想： 本期的 语文教学工作仍以 语文新课程标准为指导，以学校的工作 计划为依据，切 实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落 实常规工作，夯 实基础。对于七年 级学生一方面 继续坚持识字写字的教学；一方面增加 课外阅读量，丰富学生的 阅读积 累，有的放矢地 进行写作训练，全面提高学生的 语文素养。使学生的 现代文阅读能力、写作能力和口 语交际能力得到提高，具有初步的文学 鉴赏能力和 阅读课 外文言文的能力。掌握 语文学习的基本方法，养成自学 语文的习惯。 二、学生情况分析 ： 我本学期担任七（ 2）班语文教学。从学生的基 础来看，学生的 语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口 头表达和 书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在 小学都是接受式学 习，所以，初中 语文教学的道路可 谓任重而道 远。我一定按照新 课标的理念和要求 认真工作，着眼于全面培养学生的 语文素养，正确把握 语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的方式， 为社会主 义建设培养有用的人才。 三、教材分析 ： 我们采用的是人教版的教材，本册教材共分  为六个单元。 第一单元 ： 新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以 这个单元的课文写的是作者 对于人生的憧憬、体 验和思考，在 阅读这 些课文的时候，将会引 导学生体味人生，关 爱生命。在学 习这个单元时，要整体把握 课文内容，并且提高朗 读的能力，做到 读音准确，停顿恰当，能初步 读出语气。 本单元的选文，注意 题材、体裁、 风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路；既 弘扬奋斗精神，又有个人的 经验之谈；既说到事业上的困 难，有讲到命运的遭遇；既 讲苦斗，又 讲乐趣，给人多方面的启示， 为我们日后的人生之路点亮了一 盏心灯。 第二单元： 这个单元是继续上个单元的人生 课题，交我们怎么树立理想， 实现理想。 课文从不同 侧面给我们以启迪，引 领我们去实现理想，丰富自己的人生体 验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元 ：这个单元，重新开启一个新的篇章， 为我们展现了色 彩斑 的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人 们爱 美 的心灵， 锻炼 了人们发现 美的眼力。 里描写了美的的景物（《春》、《 南的冬天》），描写了美的情感 ?? 本 元要求学生在学 习 中，首先要学会品味 优 美的语 言，其次要反复朗 读 ，在整体感知内容大意的基 础 上，揣摩、欣 精彩句段和 词语 。而且要学 习细 致 察景物和抓住景物特点 行描写的方法。 第四单元 ：在讲 完了自然界的多姿多彩之后，本 单元开启科学的大 门 。在 这 个 元的几篇 文，都与科学密切相关。 读这 些文章可以丰富我 们 的科学知 识 ，激发 我 的求知欲，培养我 的科学精神。 本 元的特点是科学知 识 的普及，因此，在学 习 中要求学生能 够 借助图书馆 或者互 网，搜集、 查阅 相关资 料，培养科学精神，激 求知欲。再者，在学 中，要 练习 概括 文的内容要点，要 练习 用 快的速度默 读课 文，记 住主要内容，提高 代文阅读 的能力。 第五单元 ： 个单元中，我 们 可以感受到 浓浓 的 情，是那么的 动 人心弦。 情是人世 间最真 而美好的感情， 这样 的文章往往最能打 动 人心，也最能引起感情共 。单元整体精心构建， 文兼顾诗 文，兼 古今，兼 顾 中外。所 选 的五篇课 文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉 对亲 情的体会与 美，让读 者产 生感情的共 。 第六单元 ： 个单元的课 文主要以想象丰富的奇妙世界 为 主，体裁多 样 ，有童话 、神 、寓言和 诗 歌。它 们 都借助丰富的 想和想像，虚构形象、故事情 及景象，曲折地反映 现 ，表达一定的思想感情。在 这 些由想象 造出来的世界中，体味世界 别样 的魅力。 四、教学目 标 ： 1、掌握和运用知 识 能力的目 标 :（一）、掌握 文七年 上册所要 识记 的生字的字音、字型、字 义 。（二）、学 习 朗 方法，注意 气的停 顿 、 折，感情的 转 化， 培养学生 语文的 感打下基 础 。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路， 并且阅读 大量的 课 外 物，提高文字敏感度和 对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培养良好的学 习语文的 习惯。养成 边读边 圈点，敢于提 ，敢于 言。 2、思想品德目 ：在 语