心理咨询师培训课程：第三章 发展心理学知识2.pptVIP

三、造成老年期人格变化的因素： （一）生物学上的衰老 （二）心理上的老化 （三）社会文化因素的影响 第五单元 老年期的心理适应 一、 对老年期的退行性变化和对老年期生活的准备 二、 社会角色和活动的积极转换 三、体现老年人的价值，维护自我尊严 四、夫妻恩爱、家庭和谐 五、深化朋友之间的友谊关系 六、避免逃避式的适应方式 * 具有自我同一感的标志是就是：自我设想的“我”和自己体察到的社会人眼中的“我”是一致的。 如果年轻人不能达到自我同一性的确立，就有可能引起同一性扩散或消极同一性发展。 个体在自我同一性确立的过程中，或者让别人去把握自己的决定，或服从别人的意见，或回避矛盾，拖延决定，就不能正确选择适应社会环境的生活角色。 3、不能确立自我同一感 现实的“我”与理想的“我”矛盾冲突。 4、解决自我同一感危机的方式 （1）自我同一性确立 （2）自我同一性延续（探索） （3）自我同一性封闭（由权威决定） （4）自我同一性混乱 同一性达成 同一性拒斥 往往缺乏主见，遵从他人的目标、价值观和生活方式。与父母保持密切的关系，并采纳父母的价值观。他们喜欢有组织、有秩序的生活，尊重权威。 同一性分散 和同一性拒斥联系在一起的。个体很少“发现自己”，不知道自己是谁，不知道想做什么，没有明确的发展方向。无法成功地做出选择，或者会逃避思考问题。缺乏兴趣，孤独，对未来不抱希望，也可能很叛逆。他们宁可塞着耳塞听音乐或睡觉，也不愿意接触父母和老师。 （二）同一性征候群 日本著名精神分析学家小此木启吾认为同一性扩散主要表现为以下6点：　 1.同一性意识的过剩： 片刻不停地考虑自己“是什么人？”、“该怎么做”等，本人完全被其束缚，从而失去自我。　 2.回避选择的麻痹状态： 有自我的全能的感觉或无限幻想，从而无法确定或限定自我是什么，他只能不断地回避选择和决断，陷入一种麻痹状态。　 3.与他人的距离失调： 无法与他人保持适当的距离，或拒绝与他人交往，或被他人所孤立，或丧失自我而被他人所侵吞。　 4.时间前景的扩散： 是时间意识障碍的一种，不相信机遇的到来，也不期待对将来的展望，限于一种无力的状态。　 5.勤奋感的扩散： 勤奋的感觉崩溃，无法集中于工作和学习，或发疯似地埋头于单一的工作。　 6.否定同一性的选择： 参加非社会所承认的集团，接受被社会所否定、排斥的生活方式、价值观等 （三）延期偿付 关于青少年在各种选择中的思想斗争过程，埃里克森用了一个“延期偿付”的词语来描述，表示青少年延迟做出个人生活或职业的选择和承诺。延期选择很正常，而且是健康有益的。青少年亲自去做一些试验，摒弃不适合的东西，发现适合自己的生活方式，寻找根源。这些是建立牢固自我同一性的重要部分。 三、青年期人生观和价值观 （一）人生观和价值观 人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价是所持的内部尺度。 （二）青年期是人生观和价值观形成和稳定期 （三）影响人生观和价值观发展的因素 1、人生观和价值观形成与个体成熟有关 人生价值观的形成和发展受个体成熟因素的制约； 2、与社会背景与文化条件相关 人生价值观的形成是在青年期的社会化过程中发展和形成的； 3、受家庭教育制约 4、个体自我调节因素 5、社会历史事件与个人遭遇 社会、政治的变故，家庭生活、文学作品均影响价值观、人生观的形成。 四、道德认知——道德推理的发展柯尔伯格的道德发展理论 （三个水平，六个阶段） 在欧洲，一个妇女患癌症快要死了。有一种药可能救治他，这是本地一名药剂师最近发明的一种镭锭。药剂师索价2000元。这价格是他制药成本的10倍。病妇的丈夫海恩茨向他认识的每一个人借钱，可是他只能得到药价的半数。他告诉药剂师他的妻子就要死了，恳求廉价卖给他，或者允许他以后偿还。但药剂师却说“不行！我研究这种药正是为了赚钱。”丈夫海恩茨绝望了，于是闯进店内偷药。 海恩茨应该这样做吗？为什么应该，为什么不应该？法官该不该判他的刑？为什么？ 柯尔伯格采用纵向法，连续测量记录72个10-26岁男孩的道德判断，达10年之久。此后又将研究结果推广到世界各国去验证。最后科尔伯格把儿童的道德发展分为三种水平六个阶段。 1、前习俗水平（外在标准控制，通过后果来判断行为） 第一阶段：服从和惩罚的道德定向阶段。 服从权威或规则，以免受到惩罚。不理解主人公的价值观冲突 第二阶段：功利取向阶段。 能否满足需要为标准，只考虑个人利益。 2、习俗水平（最从社会规章制度和规范） 第三阶段：好孩子定向阶段。 取悦于他人的看法和想法，以他人和社会的意图或权威制定的准则和要求，并尽量按