人教2011版道德与法治七年级上册《生命思考第九课珍视生命守护生命》48.docxVIP

精品文档 精品文档 羅PAGE 羄蒂 莈莆 肇 精品文档 教学设计方案 课题名称 年级学科 初一政治 教材版本 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 生命是宝贵的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生的幸福的各种可能。 生命从哪来，到哪去？生命的意义在哪里？ 这节课，让我们思考一些相关生命的课题。 这是一个严肃的课题。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 水平目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。 知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。 【重点难点】 重点：爱护身体。 难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方 法的掌握情况，如何设计预习） 初一的学生对生命的意义有了一定的了解，对生命的守护也有了一定的知识储备。但初一的学生对这些又懵懂不清的，又是充满好奇的。为了学生的生命安危，为了学生的健康，结合生活实际实行教学设计。 四、教学过程（设