人教2011版道德与法治七年级上册《生命思考第九课珍视生命守护生命》51.docxVIP

精品文档 精品文档 膂PAGE 袃羆 衿 精品文档 教学目标  《守护生命》教案 1．爱护生命，珍惜生命，生命是一个人最宝贵的财富，要爱护自己的身体和养护自己的精神。 2.掌握健康的生活方式， 注重自己的内心感受， 学会应对突发事件的逃生技巧， 处理好物质与精神的关系，学习和传承优秀的传统文化 。 怎样爱护身体，守护精神的原因，物质与精神的原因，如何守护精神 教学重点 怎样爱护身体。 教学难点 如何守护精神。 情景教学、活动探究。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放视频材料，引出问题： 视频主要表达了什么信息？ 看到视频中的报道，并结合日学生观看视频，激发学习兴趣， 常你的生活里有哪些不健康的 根据视频信息 激起对学习的 引题 生活习惯？ 捕捉到信息，实 向往。引入到： 3.健康的生活习惯意味着什么 行自由回答。 守护生命。 呢？ 引导学生思考回答。 1、通过材料分 析引导学生思 考，总结出：我 （一）“保护身体” 们关心身体，要 1、出示问题：（小调查） 1、学生根据自 改变自己的不 身情况自由回 你每天的饮食结构是怎么样 良生活习惯，要 答。进而学思 的？ 养成健康的生 考：根据你自己 你每天花多少时间来锻炼？ 活方式。 你还有哪些好的生活习惯？ 的回答，你能得 出哪些结论？ 引导学生据实回答。 2、通过漫画和 2、出示两幅漫画，引导学生思 我们该如何对