“开放”的课堂提高语文教学效率的策略.docVIP

第 PAGE 页 “开放”课堂提高语文教学效率策略 　　语文是一门基础学科，是学生学好其他课程前提。但不少家长及学生仍重视英语教育，而忽视语文教育。语文教育甚至被冠以“误尽苍生”恶名，语文教学也陷入了“少慢差费”泥潭。事实上，没有语文教学介入，就不可能实现学生全面发展。因此，对于初中语文教师而言，重视语文教学，促进学生成绩进步，具有重要意义。 　　一、学习语文重要性 　　中学教学中，现有科目都有各自特点，都有它不可替代性，对促进学生成绩进步与全面发展具有不同作用与意义。技能型学科可以让学生习得一种专业技能，人们越来越重视这类学科学习，国家、社会与学校都把注意力放到技能型学科构建上。重视技能型学科固然重要，但决不能忽视人文学科，尤其是语文学科。语文是最重要交际工具，是人类文化重要组成部分。工具性与人文性统一，是语文课程基本特点。语文教学不但提供大量学科知识，而且还潜移默化地影响着学生人格，其他学科也会影响学生，但这些影响不会像语文学科这么直接。中学时代是学生接受知识，形成健全人格关键时期，好技能型专业可以为社会带来巨大贡献，但一个人人格素质低下，拥有高水平专业知识却会给国家与社会带来更大灾难。因此，作为中学语文教师，要重视语文教学，用长远眼光看问题，既要在教学中提高学生语文成绩，又要发挥语文教育功能，注意培养学生人格。 　　二、强化中学语文教学 　　汉语是中华民族、中国人