“多能一一专”，明星教师成长的基本要求.docVIP

第 PAGE 页 “多能一专”，明星教师成长基本要求 　　“以人?楸尽苯逃?理念核心，就是高中教育必须从对考试结果过度关注转向对人全面发展关注，回到育人原点。许多高中学校教育存在着“学生只是应付做题，感受不到学习快乐；教师感到疲惫，感受不到工作快乐”现象。面对繁重高考压力，许多教师不堪重负，没有足够时间与机会去“充电”学习。 　　在日新月异信息时代，课堂与教师不再是学生获得知识唯一途径，随着“MOOC”“翻转课堂”等新教学形式出现，学生可以通过网络学到很多新知识，教师作用也需要不断拓展深化。同时，新课程要求教师角色转换，变为学生学习指导者、主动建构意义帮助者与促进者。这些现实需要都对教师提出了更高要求，教师必须要有宽阔学科视域，才能适应未来教学需要。 　　教师应该重视自己个性化发展，做到“多能一专”，促进自我个性发展，成为明星教师。“多能一专”就是指教师在牢固掌握本专业基本范围内，特别要精通一门实用技能，并持之以恒地深入钻研下去，成为在这一领域最受欢迎专家。下面就此问题谈点我思考看法，主要应从以下几方面做起。 　　一、“多能”是成为明星教师前提与保证 　　网络技术与教育结合，突破了时空限制，课堂内涵更加丰富宽广。通过网络，学生可以便捷地进入世界各地各式各样“课堂”，去接受世界各地教师甚至非教师远程教育。这样课堂里，一个学生所面对是数量大、多元化教师。在这种完全开放课堂里，学生可以“MOOC”，教师也可以“MOOC”。如果教师不及时更新知识，知识面狭窄，无法实现教与学不断交融与整合，就不可能使教师学习生命获得凝练与升华。 　　素质教育要求不仅针对学生，教师发展也同样如此。教师应当扩大视野与知识范围，在专业之外对于其他学科有所涉猎，在职教师亦不能仅停留于过去“成为一名成熟教师”职业追求上，而应该树立起“成长为明星教师”专业担当。明星教师必须具有全方位发展观念。这要求教师必须加强自学自研，不断“充电”学习，不断丰富完善自己知识结构，才能胜任未来教育。 　　二、只有“一专”，才能成为明星教师资本 　　科学技术日新月异，教师没有办法做到在每个领域都能博大精深，但只要根据自己特长，在某个领域或者某个点上孜孜以求，就可以被他人认可，成为这一领域内“专家”。每个人精力、兴趣爱好也是有局限，教师不妨将自己主要精力放在本专业课程范围内一个领域或者一个点上，缩小它范围，对“一专”理解从“一个专业”转变为“一个专长”。让这种“一专”能力全面渗透到教师行为中，从而实现教师个体内在主动发展。 　　如某位教师对作文教学很有兴趣，他就可以专心研究作文改革，创新出一套具有自己特色作文教学法；某位物理教师对高中电学很有研究，只要涉及高中电学问题，没有能够难住他，他就是这一领域专家。有位教授讲：“专家就是在某一个点上比别人知道更多一点而已”。 　　我们可能成不了专家，但我们可以让自己在某一领域有专长。每位教师在自己专业教学上要做到“多能”，同时要在本专业一些领域、一些点上做到“一专”，成为在这一领域专家、引领者，形成以“多能一专”促进教师专业发展新模式。 　　三、“多能一专”是社会发展客观需要 　　新课程改革要求各校都要进行国家课程、地方课程、学校课程改革，但课程开发是一项非常专业工作，如果教师没有在某一方面深入研究，是无法胜任这一工作。孔子曰：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”当今社会重要特征是学科交叉，知识融合，技术集成。这一特征决定每个人都要提高自身综合素质，个人既要拓展知识面，又要不断调整心态，变革自己思维。 　　学校可以借助先进互联网技术，不断提升教师教研信息化能力，改变教研方式，推动教师走上专业发展快车道，培养一大批有思想、有风格、有灵性、有品位教师，实现学生、教师、学校可持续发展。 　　培训、学习、“充电”等就是一个改变我们人生命运法宝：如果你在技术业务上钻得深一点，学得广一点，做一个多能一专行家里手，一定能够在工作中左右逢源，何愁没有能够施展自己才能舞台呢？喜欢学习人，最富魅力，喜欢钻研人，最有前途。 　　“多能一专”是一种文化积淀，是一个人精神气质，是一种文化发展力，它不是领导压出来，也不是一蹴而就，它如同一个生命，在一个人内心深处慢慢生根、发芽，需要我们去积极培育，需要不断感悟、反思与升华。 　　新世纪需要全面发展高素质人才，就需要全面发展、“多能一专”教师队伍。可以说，全面发展、一专多能是新世纪教师应具备基本素质。 　　总之，“多能一专”实现，能够让我们生活更加充实，职业生涯更加精彩，课改之路能走得更远。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 3、世界会向那些有目标和远见的人让路。 4、必须从过去的错误学习教训