“学游泳”习作教学.docVIP

第 PAGE 页 “学游泳”与习作教学 　　今年暑假，儿子报名学游泳，为期十天，每天两个小时。为了安全起见，我也全程参与了。随着儿子学游泳进程，我越来越感觉到“学游泳”与我们习作教学有许多相通之处。 　　一 　　今天是儿子学游泳第一天，第一次面对碧波荡漾游泳池，儿子与其他小朋友一样，很兴奋，但显然也有点胆怯。 　　下水前，教练先让孩子们坐在泳池边上，练习用脚打水，教练还不时地撩起水花去溅他们。一开始，孩子们显得有点害怕，但慢慢地，他们便不再拘谨，都嘻嘻哈哈地玩起了水。随着教练一声令下，孩子们如一只只小青蛙，纷纷跳进泳池，开始学习基本动作。 　　【感悟】小孩子第一次下水学游泳，紧张、害怕可想而知。这就如同小学生一开始接触习作，有畏难心理也在所难免。 　　教练并不急着让对水性还一无所知孩子过早下水，而是做了一系列铺垫，让孩子们坐在泳池边用脚打水，撩起水花去溅他们，再辅之热情肯定与亲切鼓励，使孩子们在看似嬉戏中消除了对水恐惧，从而熟悉水，亲近水，并喜欢水。这也许对孩子学游泳整个过程，甚至对孩子一生于游泳、于水情感，都将产生深远影响。 　　联系我们习作教学，小学生一开始写作，无疑会感到很难，而消除他们畏难心理就尤显重要。在小学生正式学写作之前，我们可以经常向他们介绍一些有关名人写作趣事逸闻，使他们一开始就觉得写作是一件有趣事。小学生正式学写作时要求不能高，可以从写句子、写段落开始，由浅入深，从易到难，让学生觉得写作并不难。此外，我们还要注意采用多种形式，尽一切可能，不失时机地表扬鼓励学生，让他们体验成功喜悦，从而喜欢上写作。而学生一旦有了这样心理基础，那后面路就会越走越宽。 　　二 　　今天是儿子学游泳第八天。前几天教练一直让儿子做潜水、打水、换气等基本动作训练。可能儿子年龄比较小，其他小朋友大多能自己游了，可他还不能独自游，我心中不免有些焦急。 　　令人意想不到是，今天刚一下泳池，儿子身子往后一倒，竟然像模像样地自己游起来，而且动作还比较标准。我不禁欣喜万分，同时感慨良多。 　　【感悟】儿子似乎一下子学会了游泳，但细想之下，这显然是前期扎实基础训练结果。如果没有前面七天打水、潜水等基本动作扎实训练，那第八天一下子独自游就绝不可能。 　　由此我想到了我们习作教学，它富有成效也需要前期扎实基础训练作支撑。例如学习描写人物，可以先进行扎实人物外貌、动作、神态、心理活动等专项素描训练。等有了深厚描写基本功以后，再融会贯通，这样写起人物自然会得心应手、游刃有余。 　　比如，对学生进行篇章训练之前，应有计划、有系统地进行一些专题训练，如“怎样命题”“怎样开头”“怎样结尾”“如何把句子写具体、写生动”等等。也许这些训练起初成效不大，就像学游泳时一开始一直学打水、潜水等基本动作，似乎也没有什么效果。但时间长了，练次数多了，量积累足够了，那质改变是必然。当你练好了扎实写作基本功以后，写好一篇文章那就是水到渠成事情了。 　　三 　　今天是儿子学游泳第十天，也是最后一天。自从前天儿子自己会游以后，他很兴奋，练得也更带劲了。经过短短两天时间练习，他仰泳与蛙泳已经很熟练了，而且转换自如。教练见儿子仰泳与蛙泳练得差不多了，就又教了难度要大一些自由泳，还教了扎猛子。可能是儿子有了前面基础，学这些时似乎没费多大劲，教练一点拨，他练了几次也就会了。 　　【感悟】看着儿子在泳池里像一条小鱼儿，穿梭着，扑腾着，俨然已是一个游泳老手，我心里十分欢喜，同时不禁感叹教练教导有方。 　　纵观儿子学游泳整个过程，教练重点显然放在基本动作训练上。基本动作练扎实了，会游那是迟早事。在会游基础上，再加大难度，逐步提高。这样事半功倍，且学得轻松，学得扎实。 　　由此再次想到我们习作教学。在扎实基础训练基础上，学生掌握了写作一般方法。这时，我们也可以适当提高难度，向他们传授一些把习作写精彩技巧，例如构思时以小见大、烘云托月、设置悬念等。这对提高学生习作水平是大有裨益。 　　不知不觉十天过去了。儿子已熟练地学会了游泳，而我也感悟了很多。想方设法消除初学者畏难心理，扎扎实实地练好基本功，适度拓展提高，这“三部曲”可以说是学游泳真谛，也是习作教学成功关键。而这对学习其他技能又何尝没有借鉴意义呢？ 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。 2、积德为产业，强胜于美宅良田。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。 4、身安不如心安，屋宽不如心宽。 5、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。 6、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的