《《望岳》》教学设计(北师大八年级必修教案设计).docVIP

《《望岳》》教学设计(北师大八年级必修教案设计)   案例名称 望岳科目 语文 教学对象 初二 提供者 郑玉铭课时 一课时一、教材内容分析这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元（第五单元），这单元的教学重点就是借助注释读懂诗文大意，在反复诵读中领会诗文的丰富的内涵和精美的语言。再结合语文教学大纲对诗歌教学的要求，基于学生只在初一时学过古诗五首，对诗歌朗读、鉴赏的方法还很模糊的现实，我想把这课的教学重点确定为充分理解诗歌内容，领略诗人豪情的基础上提高诗歌朗读和鉴赏能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容，理解作者表达的思想情感 能力目标：培养学生的诵读能力，鉴赏古诗的能力，探索知识的兴趣。 情感与价值观：领略泰山雄伟神奇的景色，热爱祖国河山，陶冶美的情操。培养学生树立远大的志向和抱负?三、学习者特征分析初二年级的学生，经过上一学年的学习，学生已经有了一定的诗歌学习基础，学生对泰山有所耳闻，好奇心强，就增加了他们学习的兴趣再加上教师的适当引导，学生能够理解这篇课文的内容。四、教学策略选择与设计简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 积极创设情境，提供一个交互式的学习平台，让学