聆听《春》公开课教学设计【小学三年级音乐下册（人音版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《春》教学设计 教材解析 这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。顾名思义，乐曲是描写春天的。人们在生活中是如何感觉到春天的呢?这主要是根据生活经验，是从许多自然现象中意识到的。如：风和日暖、鸟语花香、冰消雪融、流水潺潺等景象，都能使人们联想到春天的到来。而作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉水、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 教学目标 1．了解维瓦尔第的生平和《四季》的相关背景。 2．欣赏《四季》第一乐章《春》，感受音乐中的春天。 3．能够感受春的意境并展开想象，感受回旋曲式音乐特点，能用语言、动作、色块、线条表现音乐。 教学重点 欣赏《四季》第一乐章《春》，感受音乐中的春天。 教学难点 能用语言、动作、色块、线条表现音乐。 课前准备 制作多媒体课件，《春》音乐文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 播放乐曲《春》。请同学们认真聆听乐曲，说一说你从乐曲中能感受到四季中的哪个季节？为什么？ 这就是我们今天要学习的乐曲——《春》。 【设计意图】用本节课乐曲直接导入，营造良好的音乐课堂氛围，调动学生的学习热情，为欣赏歌曲作准备。 二、探究新知 1．作曲家介绍。 维瓦尔第（1678～1741）是意大利的作曲家和小提琴家，他是巴洛克时期一位重要音