聆听《船歌》公开课教学设计【小学三年级音乐下册（人音版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《船歌》教学设计 教材解析 “船歌”，不仅是本曲的曲名，也是一种音乐体裁的名称。它是一种具有歌唱性的优美旋律与摇摆般伴奏音型的声乐曲或器乐曲。通常速度中等，伴奏常以固定的音型描绘水波荡漾的形象或模仿船身均匀地晃动和摇桨的动作。本曲具有这些特点。 教学目标 1．聆听乐曲《船歌》，让学生感受乐曲描绘的画面。 2．通过乐曲的欣赏，学生能够了解乐曲的情绪和旋律特点。 3．学生初步认识木吉他，感受木吉他的演奏特点。 教学重点 通过歌曲聆听和教师引导，让学生感受歌曲的情绪、旋律和表现画面。 教学难点 学生初步认识木吉他，感受木吉他的演奏特点。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件，歌曲《船歌》音乐文件。 学生准备：教材。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 教师PPT展示意大利威尼斯。 师：多么美丽啊，同学们知道这是那里吗？ 生回答。 这里就是世界著名的“水上之城”，今天我们要欣赏的一首乐曲就来自这里，让我们一起来聆听来自“水上之城”的声音吧。 【设计意图】从乐曲的发源地入手导入课题，不仅拓展了学生的视野，还可以让学生初步感知歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。 二、探究新知 教师播放乐曲。大家能不能猜到乐曲是由那种乐器演奏的？ 生回答，师揭示答案：木吉他。 教师PPT展示木吉他，并第二次播放歌曲。 师：多么优美的乐曲呀，大家来说一说在聆听的过程中你