聆听 在那桃花盛开的地方》公开课教学设计【小学三年级音乐下册（人音版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《在那桃花盛开的地方》教学设计 教材解析 《在那桃花盛开的地方》由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲。歌曲从山东半岛、辽东半岛地区的民歌音调中，提炼出音乐主题。歌曲分为两段，第一段旋律优美、婉转、深情，歌词描写了桃树环抱的村庄，明净的水面映着盛开的桃花，在如此美丽的地方，又传来孩子们的欢笑，显现姑娘们喜悦的脸庞，这一切巧妙地组合成一幅美丽的人文风景画卷，激发了人们对美好故乡的眷恋以及对和平宁静生活的热爱。第二段旋律高昂、抒情，歌词是对边防战士的刻画，为了美丽的故乡，为了故乡的明天更加美好，愿意驻守在最艰苦的地方，一个“愿”字表现力极强，它道出了我们边防展示真挚的情感和心声。这种“苦了我一人，幸福千万家”的博大胸怀和高尚情操，令人肃然起敬。歌曲的结束部分重复了第二乐段的基本旋律，但在第二乐段基础上稍作变化，使得歌曲表达的感情进一步深化，充分抒发了边防战士对故乡的热爱之情，结束句将原来的曲调移高八度，尽情抒发了战士们保卫边疆，保卫家乡的坚定决心和对故乡的真挚感情。 教学目标 1．通过聆听歌曲，感受歌曲意境，激发学生对家乡的热爱和赞美之情。 2．通过聆听歌曲，让学生感受歌曲的意境和旋律。 教学重点 通过聆听歌曲，感受歌曲意境和旋律。 教学难点 激发学生对家乡的热爱和赞美之情。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件，歌曲《在那桃花盛开的地方》音乐文件。 学生