聆听 飞来的花瓣》公开课教学设计【小学三年级音乐下册（人音版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《飞来的花瓣》教学设计 教材解析 歌曲《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴，感情真拏，寓意深刻，歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意。 歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深情的思念和诚摯的问候。在片刻的静谧无声之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋律的音区升高，在两句基本相同的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：有如老师打开了信封，信中叙述的思念、有异的成就如春分扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回落，渐趋平静，传达了学生温馨、美好的感情。 教学目标 1．能听辨《飞来的花瓣》不同的演唱形式并随音乐划一划旋律线。 2．能比较出《飞来的花瓣》和《我爱米兰》这两首歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上的不同特点。 3．表达对老师的尊敬和热爱，及对老师深深的依恋之情。 教学重点 能听辨《飞来的花瓣》不同的演唱形式并随音乐划一划旋律线。 教学难点 能比较出《飞来的花瓣》和《我爱米兰》这两首歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上的不同特点。 课前准备 制作多媒体课件，《飞来的花瓣》音乐文件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 谈话导入。同学们，教师被誉为人类灵魂的工程师，尊师重教是中华民族的优良传统。国家把哪天定位教师节？（九月十日） 师：今天我们学习一首献给敬爱的老师的歌曲—