“思想政治理论”课程教学中学生应用能力的培养精选.docVIP

第 PAGE 页 “思想政治理论”课程教学中学生应用能力培养 　　基金项目：本文系湖南省教育厅2019年教改项目“基于大学生应用能力培养地方高校思想政治理论课教学研究”（湘教通[2019]243号）阶段性研究成果。 　　教育部在最近颁布《关于全面提高高等教育质量若干意见》中指出：高校要走以质量提升为核心内涵式发展道路，全面实施素质教育，把人全面发展与适应社会需要作为衡量人才培养水平根本标准。作为占全国高校80%左右地方高校，在发展过程中应该牢固树立“质量强校”理念，狠抓学生实践能力与动手能力即应用能力培养，全面培养社会需要应用型、复合型人才。只有这样，才能在激烈高校竞争中拥有一席之地。地方高校“思想政治理论”课程教学中，教师应该把学生应用能力培养放在突出位置，在教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学管理与监控上多动脑筋，把思想政治理论教育与应用能力培养有机结合起来，切实提高该课程教学针对性与实效性。 　　一、“思想政治理论”课程地位 　　高校“思想政治理论”是对大学生进行世界观、人生观、价值观教育主战场与主渠道，是一门思想性与科学性交织、理论性与实践性并行一门课程。地方高校“思想政治理论”课教学中需要重视学生应用能力培养有以下几个方面原因： 　　1.它首先是由地方高校办学目标、定位决定 　　地方高校办学历史相对较短，办学条件相对薄弱，办学定位基本是以教学科研型为主，主要