“有理数”课本习题题拓展探究.docVIP

第 PAGE 页 “有理数”课本习题拓展剖析 　　原题 （苏科版教材七上第22页习题2.3第4题）点A、B、C为数轴上3点. 　　（1） 如果把点A向右移动3个单位长度，那么点A、B、C表示数中，哪个数最小？ 　　（2） 如果把点C向左移动6个单位长度，那么点B表示数比点C表示数大多少？ 　　【剖析】（1） 如果把点A向右移动3个单位长度，那么点A表示数为-1，而B与C表示数分别为-2与3，因此点B表示数最小. 　　（2） 如果把点C向左移动6个单位长度，那么点C表示数为-3，那么点B表示数比点C表示数大1. 　　变式1 （1） 将点B向左移动3个单位长度后，三个点所表示数哪个最小？是多少？ 　　（2） 将点A向右移动4个单位长度后，三个点所表示数与为多少？ 　　【剖析】（1） 点B向左移动3个单位长度后，点B表示数为-5，三个点所表示数点B最小，是-5； 　　（2） 将点A向右移动4个单位长度后，点A表示数为0，B与C表示数分别为-2与3，那么三个点所表示数与为1. 　　【说明】变式1将原题中点及平移方向与单位做了一些变化，向左平移几个单位，得到新数就是将该点原来表示数减去几，向右平移几个单位，得到新数就是将该点原来表示数加上几，然后再进行数大小比较或者求与等. 　　变式2 在数轴上有A、B两点分别表示数-3与2，回答下列问题： 　　（1） 将A点向右移动5个单位长度后，A点与B点所表示数之间有什么关系？ 　　（2） 将B点向左移动6个单位长度后，A点与B点所表示数之间有什么关系？ 　　（3） 将B点向左移动4个单位长度，A点向右移动2个单位长度，A点与B点所表示数之间有什么关系？ 　　（4） 将A点向右移动3个单位长度，B点向什么方向移动多少个单位长度，两个点表示数相同？ 　　【剖析】（1） 将A点向右移动5个单位长度后，A点表示数为2，因此A点与B点所表示数相等； 　　（2） 将B点向左移动6个单位长度后，B点表示数为-4，则A点表示数大于B点表示数； 　　（3） 将B点向左移动4个单位长度，A点向右移动2个单位长度，则平移后A点、B点表示数分别为-1与-2，因此A点表示数大于B点表示数； 　　（4） 将A点向右移动3个单位长度，B点向左移动2个单位长度，两个点表示数相同. 　　【说明】变式3没有提供数轴，因此在求解时有两种方法.一是可以先画数轴，在数轴上研究点变化从而解决问题，此方法优点是直观，便于理解；二是理解点变化与点表示数变化之间关系：左减右加，即点向左移动，点表示数减小，点向右移动，点表示数增加，从而解决问题. 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。 2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 5、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 6、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 7、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。 8、除非想成为一流，否则就是二流。 9、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 10、成功，往往住在失败的隔壁！