“计算机网络”双语课程教学实践精编.docVIP

第 PAGE 页 “计算机网络”双语课程教学实践 　　基金项目:本文系曲靖师范学院科研基金资助项目(项目编号:2009MS006)研究成果。 　　为应对全球化与科技革命挑战,社会各界对高等教育人才培养提出了更高、更新、更全面要求。双语教学作为一种新教学模式,已成为我国教育改革热点,被认为是培养国际化专业人才一个重要途径。计算机网络是当今发展最快信息技术之一,是高校计算机专业学生必修核心课程。“计算机网络”课程内容非常庞大复杂,而且发展迅速,与计算机网络相关新理论、新技术,大多来源于互联网,可以说,互联网是研究、学习计算机网络最好资源库。与此同时,对于高校计算机专业来说,由于其专业特殊性,即以英语作为主要专业技术描述工具,相关信息技术最先进概念、理论、思想、方法与应用等基本都来自于美国与欧洲,网络技术很多资源都是以英文为载体,基本都基于英语这个国际通用性语言,英语成为现代信息技术传播重要语言工具。学生如果能够及时读懂最新英文资料、原版图书、技术支持文档,就能够及时了解计算机技术发展动态、趋势,更能了解作者原意,更深刻理解技术内涵与理论深度,能够及时获得应用与技术上帮助。[1]所以,无论是为了学习计算机网络专业知识,还是为了将来网络技术研究与计算机科研工作,开展“计算机网络”课程双语教学都是非常必要。 　　一、“双语教学”定位 　　所谓“双语教学”,英国著名 Longman出版社