“读图时代”的小学语文课堂学探析.docVIP

第 PAGE 页 “读图时代”小学语文课堂教学剖析 　　现阶段，在网络普及之下，对人们生活与学习带来了直接影响。以文字为主图形以及图画相识在人们生活中普及开来，这也就意味着读图时代到来，这个时代对于现阶段青少年教育带来了一定影响。 　　一、“读图时代”对小学语文课堂教学重要意义 　　“读图时代”给现阶段小学教学带来了一定影响，小学生处于思维形成阶段，此种教学环境，会对学生产生一定影响，不利于学生综合发展。 　　1.对学生整体想象能力相关影响 　　在小学语文教学中，带有丰富插图文章深受学生喜爱，可以说在一定程度上，学生更容易在图像中接受各种信息，忽略了对文章阅读与理解。但是在想象力培养角度来说，文字阅读无法给学生一种直观冲击力，不利于学生想象能力培养。学生在文字阅读过此种，可以对文字进行一定想象与感知，但是一旦配置了一些图片，就会吸引学生注意力。 　　2.不利于学生思维能力转换 　　图像与思维有着相对较为密切关系，学生在图片中无法进入深入剖析与思考，仅仅单纯将思维停留在表象之上，利用自身视觉感官进行信息收集与处理，进而就会放弃相关问题剖析与思考，无法将学生感性思维转换为理性思维。而文字阅读主要形式趋于理性，有着高度概括性与逻辑性特征，可以将人们思维进行系统转换，有利于彰显各种客观事物内涵与规律。 　　3.不利于学生语言表达能力形成与培养 　　“读图时代”会造成小学生视