“计算机组成原理”课程教教学改革探索.docVIP

第 PAGE 页 “计算机组成原理”课程教学改革剖析 　　“计算机组成原理”是计算机科学与技术专业一门核心专业基础课程。从课程地位来说，它是“计算机操作系统”、“微机原理与接口”、“计算机系统结构”等课程先导课程，在整个专业课教学中，起着承上启下作用。它主要教学任务是使学生能系统地理解计算机硬件系统逻辑组成与工作原理，培养学生对计算机硬件结构剖析、应用、设计及开发能力。 　　但是“计算机组成原理”这门课程具有知识面广、内容多、难度大、抽象等特点，在各个高校中普遍存在着“教师难教，学生怕学”现象。不少学生刚接触到这门课时，学习劲头很足，但一段时间以后，就觉得这门课枯燥无味，凌乱繁杂，导致学习兴趣下降，甚至学习结束时，还未建立起清晰整体概念，似懂非懂。为了应付考试学生往往死记硬背，从而难以达到教学目。 　　因此，如何把握课程主线与重点，使学生不但打下坚实理论基础，同时具备一定开发设计与动手能力，培养并增强学生自信心，改变当前学生中“重理论、轻实践，偏软件、怕硬件”现象，就成为这门课授课过程中必须解决问题。针对课程特点，我们在教学实践中剖析新教学方法与模式，在多个环节进行了改革与实践。 　　1 精选教材与教参 　　教材改用蒋本珊编著、清华大学出版社出版《计算机组成原理》。该教材既强调了基本概念与基础知识，又注意与实际应用相结合，并且对许多新技术与新发展方向作了不同程度介绍。在精选