“赛教结合”提高计算机网络课程群教学质量汇编.docVIP

第 PAGE 页 “赛教结合”提高计算机网络课程群教学质量 　　【基金项目】山东省职业教育教学改革研究项目项目职业技能竞赛促进计算机网络课程群教学改革研究阶段性成果，项目编号 　　一、“赛教结合”教学模式改革 　　职业教育根本任务是培养高素质技术技能人才，技能是职业教育本质属性，技能教学是职业教育核心工作，技能竞赛是国家职业教育一项制度。 　　职业教育技能大赛经过近几年剖析与实践，已基本形成了“校校有比赛，层层有选拔，国家有大赛”局面。技能竞赛既是目，也是平台、载体、手段与机制。技能大赛成绩是衡量职业学校教学质量重要依据之一，“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”就说明了这点。长期以来，职业学校教学质量缺乏衡量依据，主管部门只能通过学校硬件与软件来评价办学是否规范、是否符合办学规模大小，统考也只能限于公共基础课与专业理论课，多证制在一定程度上促进了技能教学质量提高，但缺乏可比性与竞争性。因此，通过技能大赛成绩，可在一定程度上反映出各校教学质量，也可形成一种良性竞争机制，推动各校教学质量提高。 　　1.“赛教结合”教学模式改革目标 　　（1）修订课程标准 　　剖析“以赛促教”教学模式研究与实践举措，完善计算机网络课程群课程标准，课程标准是规定课程性质、目标、内容框架，提出教学建议与评价建议纲领性教学文件，是编选教材、组织教学、评价与考核等基本依据。通过