四年级上册美术教案第3课 我们来画树｜沪教版.docVIP

课题：《我们来画树》 教材： 美术四年级第一学期（上教版） 课时：1 类型：写生 教材分析： 《我们来画树》是小学四年级美术植物写生的教学内容，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生观察习惯，让学生学会运用线条表现树木的复杂结构和造型，对于植物叶片间的遮挡关系，以及疏密、角度变化、群体组合形成的整体变化逐步进行教学，使其有一定认识，学会运用取舍的方法进行复杂物体的表现。 学情分析： 对于四年级学生而言，运用简单的线条表现物体已经不是一个难题，而在运用复杂、多样的线条表现树木的复杂造型、前后、疏密关系上还有待进一步提升，特别是在刻画细节或者物体前后穿插上还存在一些不足，如：植物的叶子千篇一律、缺乏变化，树枝分叉口连接死板，所以我们可以通过对植物的观察、分析，引导学生细致、感悟植物的形态特征，引导学生多进行相互之间的比较，把植物画得更生动。同时，学生观察方法也需要老师的训练与指导。 知识与技能：仔细观察树的结构和形态，尝试用疏密穿插关系的线条，写生树（树干、树枝、树叶）的造型。 过程与方法：在写生和观察的过程中，学习对树枝穿插和树形状概括取舍的方法。 情感态度与价值观：感受树木造型的自然美，提升观察和比较的能力，增强爱护树木、保护自然的意识。 教学重点：树的结构、细节刻画。 教学难点：树枝的穿插和树叶的疏密安排。 教学准备：纸、记号笔、照片、作品、课件等 教学过程： 引导与观察 （一）多角度观察树木的整体 1、树的类型 教师提问：你在我们校园里见过哪些树？ 3、树木的结构 （1）树干 （2）树枝 （3）树叶 （二）揭示课题《我们来画树》 示范与提示 （一）引导学生了解树木绘画的过程（整体观察） 1、树的画面定位（构图） 2、树的整体外形（比例） （二）教师示范 1、画树干(树皮的纹理) （1）引导学生观察树干上的纹理（肌理效果） （2）教师出示范画：树干上的纹理。 2、画树枝（穿插、前后） （1）引导学生观察树枝的生长 （2）学生尝试：用交叉、疏密的线条表现树枝。 树枝：交叉、遮挡树枝：分叉、疏密 树枝：交叉、遮挡 树枝：分叉、疏密 3、画树叶（形状、花纹、前后遮挡、角度） （1）引导学生观察树叶 树叶：角度、方向树叶： 树叶：角度、方向 树叶：前后、遮挡 树叶：形状、花纹 （2）讲解树叶的生长规律，朝阳的一边树叶更茂密。 4、教师总结树木写生顺序。 写生与辅导 欣赏同龄人优秀作品 出示作业内容：写生一棵树（照片写生） 出示作业要求 1、线条运用流畅 2、结构表现清晰 3、细节刻画精致 学生作业，教师巡视辅导 欣赏与评价 （一）展示学生作品 （二）学生自评、互评，评价内容： 1、线条运用是否流畅 2、结构表现是否清晰 3、细节刻画是否精致 板书设计：我们来画树 板书设计： 我们来画树 树的结构：树干 作业要求： 1、线条运用流畅 树枝 2、结构表现清晰 树叶 3、细节刻画精致 树枝 树叶