四年级上册美术教案第4课 写生身边的风景｜沪教版 .docVIP

写生身边的风景 教学目标 知识与技能:初步了解近景与远景的前后关系,学会用线条写生校园中的近景与远景关系的风景。 过程与方法:在观察比较过程中,学习远、近关系及近景细节刻画的表现方法。 情感态度与价值观:直观地体会景物远近现象,感受身边景物的美,增进对校园的情感,并乐于表现喜欢的景点。 教学重点:表现景物的近景与远景。 教学难点:近景的细节刻画。 教具学具 教学设备及软件：PPT课件；活动取景框。 基本材料和工具：刮蜡纸；彩色绘画纸，勾线笔，彩色铅笔等。 参考资料：范画，学生优秀写生作品。 第一课时 教学过程 引导与观察 展示校园风景图片，学生欣赏、辨认并交流。 揭示课题 补齐课题：写生身边的风景 二、发现与思考 1、学生欣赏层次分明景色实照，初步了解近景与远景的前后关系 欣赏这些图片，说说最喜欢哪一张景色，并且告诉同学们喜欢的原因。 小结：①、有主体，且主体突出、明确。（树为主体，或者建筑物为主体）。 ②、有近景和远景，画面显得有层次感，比较生动。（近景和远景有大小之分，近景要大，远景要小）。 2、欣赏校园写生范画 小组讨论：表现近景与远景时，写生作品中的树和建筑物，造型与线条有何不同？ 小结：①前后景物有遮挡关系。 ②近景与远景的线条有疏密之分。 三、练习与辅导 1、教师（刮蜡纸）示范，讲解绘画步骤 （1）构图适当 作画时要先合理构图，选定主体物，适当取舍，近大远小。 （2）表现出景物的近景与远景 一般先画近景，再画远景；树一般从下开始画，注意线条粗细变化，把握形态；建筑一般从上开始画。 （3）近景刻画细节 近景刻画更为丰富的细节，线条有疏密变化。 2、ppt出示作业要求： 在刮蜡纸上，选择参考图片绘制一幅作品 ①、构图适当 ②、表现出景物的近景与远景 ③、近景刻画细节 3、学生根据要求练习，教师巡回指导。 展示与交流 1、作品展示，学生自评，互评。 2、评价内容： ①、是否构图适当 ②、是否表现出景物的近景与远景 ③、是否有近景刻画细节 3、教师点评，鼓励为主，建议学生课后多观察。 4、多媒体欣赏作品 板书设计： 写生身边的风景 （主体明确） 作业要求： ①、构图适当 ②、表现出景物的近景与远景（线条疏密之分） ③、近景刻画细节