“走向写作”在初中英语作教学中的应用.docVIP

第 PAGE 页 “走向写作”在初中英语写作教学中应用 　　一、英语写作教学改革思路 　　英语学习中听、说、读、写是一个有机整体，然而目前，中学英语教学严重忽视写作训练，由此带来负面效应引起我们高度重视。英语写作教学改革目就是要提高写作教学效果，而提高写作教学效果表现在以下两个方面： 　　第一，促进学生主动学习，提高学生学习写作兴趣与参与度，让各类学生都能亲身经历合作学习与知识建构过程。 　　第二，更新写作教学观念，优化写作教学过程，促进学生有效地学习。基于这种认识，笔者把“走向写作”引入初中英语写作教学中。 　　二、现存问题 　　在过去几十年中，国外对外语写作教学法研究与实践一步步走向成熟，并形成了一系列卓有成效写作教学方法。而在中国，特别是在中学英语教学中，写作教学一直遭受冷落，许多老师在教学中表现出对写作教学实质认识不足，对教学方法策略也缺乏系统、深入思考，普遍存在以下几个问题。 　　（一）写作教学缺乏重视 　　许多教师在教学中过于依赖教材为每单元设计写作任务，在教学中存在“蛇尾”现象，写作任务只是一带而过，被布置为课后作业。绝大部分课时都被用来讲授语法，语言点等内容。这样学生练得很被动，也很少有学生在课后认真去按要求完成。 　　（二）重视结果，轻视过程 　　综观中学英语写作训练现状，可以发现大部分教师仍单纯运用注重结果教学方式（the product ap