“语言学概论”课程的现状和教学改革探析分析.docVIP

第 PAGE 页 “语言学概论”课程现状与教学改革剖析 　　语言是人类社会中传递信息重要载体，语言对于人类如同人类生存离不开空气一样重要，个体语言素质是其整体素质重要方面。为了更好地掌握语言、运用语言，非常有必要将语言学基本常识，作为全民一种基本素质得到重视与普及，而中小学语文教师承担着语言素质培养基础教育，这也就是在师范院校汉语言文学专业，为未来中小学语文教师在大学学习期间开设“语言学概论”课程初衷。 　　一、“语言学概论”课程定位与教学现状 　　“语言学概论”是高等院校汉语言文学专业一门重要必修基础理论课程，它是语言学理论入门课，具有专业性、基础性与理论性特点。该课程重在于阐明语言学基础知识、基本概念与基本理论，是“从理论上对全人类语言共同规律进行研究学问。” “语言学概论”作为汉语言文学专业主干课程， 是在学习了现代汉语、古代汉语等课程基础上，将学过语言概念、语言知识与语言理论加以系统化，从而整体提高我们语言理论水平，为深入学习与研究语言学相关课程奠定基础。因此“语言学概论”被列为汉语言文学专业十门专业必修课之一。其学科地位是毋庸置疑。 　　“语言学概论”学科教学实施情况是怎样？一般高等院校汉语言文学专业课程大致分为语言与文学两大类，“语言学概论”是相对于“文学概论”而言基础理论课程，同样是理论课程“文学概论”与“语言学概论”理应是并举，但从学生写作学年论文实际选题范围