“语文课程程与教学论”课程建设研究.docVIP

第 PAGE 页 “语文课程与教学论”课程建设研究 　　新课程倡导民主、开放、科学课程理念，要求学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作剖析，开发学生各种能力。注重学生实践，增加课内外实践活动，使学生在实践活动中认识、适应与融入社会。《基础教育课程改革纲要（试行）》特别强调“承担基础教育师资培养与培训任务高等院校与培训机构应根据基础教育课程改革目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法”。基于新课程改革理念与教师素养要求，对“语文课程与教学论”课程进行整合与改造，具有深远意义。 　　一、语文新课程基本理念 　　第一，全面提高学生语文素养。要面向全体学生，激发每一个学生自信，让每一个学生在其最近发展区域得到语文素养提升。语文课程标准“总目标”与“阶段目标”中，都着眼于促进学生全面而有个性发展这一宗旨。 　　第二，正确把握语文教育特点。要注重语文多元影响与学生独特感受；注重学生语文实践能力培养；重视汉语言文字对语文教育重要影响。 　　第三，倡导“自主、合作、剖析”学习方式。要改变原有单一、被动学习方式，“教师必须根据学生身心发展规律与语文学习特点，关注学生不同学习需求与个体差异，爱护学生好奇心、求知欲，充分激发学生主动意识与进取精神，倡导自主、合作、剖析学习方式。” 　　第四，努力建设开放而有活力语文课程。要改变原来过于强调学科本位，刻意追求语文学科严谨知识系统；过于注重