“笔算乘”教学设计.docVIP

第 PAGE 页 “笔算乘法”教学设计 　　一、教材内容 　　人教版小学数学三年级上册“笔算乘法”（教材第74页）。 　　二、教材解读 　　这部分内容是学生学习笔算乘法开始，是在学生会做表内乘法，掌握了整十、整百数乘一位数口算基础上进行教学。本节课主要学习是多位数乘一位数不进位计算方法，帮助学生理解笔算乘法算理，并引出乘法竖式书写格式。为后面不连续进位、连续进位与一个因数中间与末尾有0乘法做好铺垫。同时，乘法掌握程度还会影响后继除法学习。 　　三、教学目标 　　1.让学生经历多位数乘一位数（不进位）计算过程，初步学会乘法竖式书写格式，了解每一步竖式计算含义。 　　2.培养学生独立思考与合作交流学习方法，体验计算方法多样化。 　　3.学生初步体会估算用法，同时能运用估算对计算结果进行验算。 　　4.感知生活中处处有数学。 　　四、教学重点、难点 　　1.教学重点：掌握用竖式计算多位数乘一位数。 　　2.教学难点：理解算理，掌握算法。 　　五、教学用具 　　小棒、练习纸、课件等。 　　六、教学过程 　　（一）创设情境，激趣引入 　　师：双休日时候阳光小分队在肯德基统计早餐销售情况，如下表：（课件出示） 　　师：从表中你获得了哪些数学信息？根据这些信息你能不能提出用乘法解决数学问题？（根据学生回答老师板书） 　　生：（1）12份香脆薯棒需要多少钱？