“资源节约”理念在我院护护理实验室管理和实践教学中的应用.docVIP

第 PAGE 页 “资源节约”理念在我院护理实验室管理与实践教学中应用 　　资源节约社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济与行政等综合措施，提高资源利用效率，以最少资源消耗获得最大经济与社会效益，保障经济社会可持续发展。特别是2019年5月《高等学校节约型校园建设合计数导则（试行）》制定，进一步推动高等学校节约型校园建设，实验室作为高校重要组成部分，在建设节约型校园工作中地位是不可取代[1]。节约具有双重意义：其一，相对浪费而言节约。其二，要求在经济运行中对能源、资源需求实行减量化，即用尽可能少资源或能源，创造相同甚至更多财富，最大限度地充分利用回收各种废弃物[2]。 　　近几年随着全国各调整、合并与招生规模不断扩大，高等教育大发展使得实验室完成了由小变大、由少变多、由弱变强跨越式转变，但实验室建设及实验经费需求量大与教育经费不足矛盾仍然突出，如何进行科学有效管理，从各个方面做好节约，从而使实验室更好地为学校教学科研做好服务。以上出现矛盾我校也同样存在，特别是我校护理专业，在学校原有办学规模下，势必会导致实验室与实验仪器设备不足、实验用物大量消耗等一系列问题产生。针对以上矛盾与我校实际情况与护理专业特点，我校在实际工作与管理中剖析出一种可能“资源节约”理念，并将该理念运用到平时管理与教学中，利用有限资源，提高学生实验实训质量[3]。现汇报如下： 　　一、“资源节约