砂的颗粒级配测量讲解.ppt

砂的颗粒级配测量 环境工程系 蔡鹏华 设计理念 设计思路 6 成果展示 5 实施任务 4 初步任务 3 任务分析 2 布置任务 回顾复习 1 总结评价 知识拓展 班级情况 ? GG126201 班共有 学生 45 名 ， 高中生 42 名 ， 职业学校毕业生 3 名 。学生 整体素质比较好 ， 动手能力比较好 。 ? 测量分组时，学生按照个人能力合理搭配。 知识储备 ? 测量使用仪器： ? 鼓风烘箱 ? 电子称； ? 摇筛机； ? 标准筛：孔径为 9.5mm 、 4.75mm 、 2.36mm 、 1.18mm 、 0.6mm 、 0.3mm 、 0.15mm 的筛各一只，并附有筛底 和筛盖。 ? 软毛刷、搪瓷盘等。 知识储备 鼓风烘箱 电子称 知识储备 摇筛机 方孔标准筛 知识储备 ? GB/T14684 — 2001 《建筑用砂》的测试方法 本 标准规定了建筑用砂的定义、分类与规格、技术 要求、试验方法、检验规则、标志、储存和运输 等。本标准适用于建筑工程中混凝土及其制品和 建筑砂浆用砂。 回顾复习 ? 材料级配的概念 ? 材料级配在混凝土中的重要性 任务导入 ? 级配不良常会引起混凝土建筑物裂缝、混凝土离析。 ? 当级配良好时，则使空隙及总表面积均较小，这样 的集料比较理想，而且还可以提高混凝土的密实性 和强度！ ? 教学情境 ? 学校建筑材料实验室 任务分配 ? 学生 5 人一个小组，共分 9 个小组 ? 每个小组由组长负责，各个组员合作协调 ? 每个小组测量一份砂试样，并得出数据 ? 组长根据每个组员的表现，给每人打分 任务目标 ? 每个小组 完成一份砂级配测量 ? 熟练 操作实验仪器 ? 通过实践操作 测定砂的颗粒级配 ， 计算细度模数 ， 评定砂的粗细程度。 ? 团队合作，认真负责 任务分析 ? 通过学生动手操作，掌握砂的粗细程度和砂的颗 粒级配的 实际操作过程（重点） ? 掌握砂的粗细程度和砂的颗粒级配的 数据分析与 实际应用（难点） 获取信息 ? 国标手册 ? 教材 ? 建筑单位实验室 ? 网络 初步计划 ? 每个小组 1 人试样准备 ? 按规定取样， 用四分法取 4400g 试样 ，并将 试样缩 分为 1100g ，放入鼓风烘箱内于 （ 105 ± 5 ）℃ 烘 干至恒重，待冷却， 筛除大于 9.5mm 的颗粒 ，分大 致相等的两份备用。 初步计划 ? 每个小组 2 人筛试样 ? 将标准筛按孔径由大到小的顺序叠放，加筛底后 将试样倒入最上层的 4.74mm 筛内，加盖后至于摇 筛机上，振动 10min 。 ? 将套筛至摇筛机上取下，按孔径大小逐个用手筛， 筛至每分钟通过量小于试样总量的 0.1% 为止。通 过的颗粒并入下一号筛中，顺序过筛，直至各号 筛全部筛完。 初步计划 ? 每个小组 1 人称试样 ? 每个小组 1 人计算 砂的细度模数，填写表格 任务控制 ? 组长 按照小组每人特长 ， 分配任务 ? 小组成员 团结合作 ? 实验老师 巡回指导