幼儿教育教案_脸上的好帮手.docVIP

活动名称： 语言：《脸上的好帮手》 活动目标 •了解五官的功能，并能清楚地表达。 •通过操作、记录的方式，体验五官的作用。 活动准备 •幼儿用书：《脸上的好帮手》。 •学习单：《感官经验连连看》。 •烂香蕉1～2根、在不透明的瓶子里装上一些奶片。 活动重难点 •了解五官的功能，并能清楚地表达。 •通过操作、记录的方式，体验五官的作用。 活动过程 •引导幼儿充分阐述五宫的功能，更全面地了解五宫的作用。 1．将全班幼儿按照观点的不同分成4组。 ——你们觉得眼睛、耳朵、鼻子、舌头谁的作用最大?为什么? ——赞成眼睛作用最大的为一组。赞成耳朵作用最大的为一组。赞成鼻子作用最大的为一组。赞成舌头作用最大的为一组。 2．请各组选1～2位代表阐述观点，教师可帮忙记录，让幼儿充分了解各个五官的作用。 •阅读幼儿用书第16～17页，理解画面内容，更充分地了解各个好帮手的作用。 ——眼睛能帮我们看东西，书上的眼睛都看了什么?你们眼睛组都想到了吗? ——耳朵能帮我们听声音，书上的耳朵都听到了什么?耳朵组都想到了吗? ——鼻子帮我们闻味道，书上的鼻子闻到了哪些味道?鼻子组都想到了吗? ——舌头帮我们品尝食物，书上的舌头品尝了哪些味道?舌头组都想到了吗? ——舌头的各个部位对味道的敏感程度是不一样的，从图上来看，舌尖对什么味道很敏感呢?然后是什么味道…… •发放学习单，请幼儿完成其中的内容。 •出示一个烂水