数学教案_连减的简便运算.docVIP

《连减的简便计算》教学设计   崇阳四小钟文轩   教学内容：义务教育人教版新课标四年级下册连减的简便计算   教学目标：  1、让学生在解决问题中理解连减的简便计算方法，体验计算方法多样化。   2、培养学生根据具体情况，选择相应算法的意识与能力，发展学生思维灵活性。   3、使学生感受数学思维灵活的魅力。 教学重、难点： 1、教学重点是用简便方法解决连减计算题。  2、教学难点是观察数字特点，选择最恰当的简便计算方法，且要注意运算符号的处理。  教学过程：  一、引入新知 同学们，我们先来做个对口令的游戏，好吗？游戏规则是，我说一个数，你们对一个数，要求你们对的数和我说的数的和是一个整百的数。（游戏开始）现在游戏规则改变，要求你们对的数和我说的数的差是一个整百的数。（游戏开始）   想一想，什么样的两个数的和是一个整百的数？什么样的两个数的差是一个整百的数？   其实，我们在计算时，常常用得到整百的数的方法来使计算简便，今天这节课，我们就共同来解决一个问题，并在解决这个问题的过程中一起来探讨在连减的算式中，怎样做才能使计算更简便。（板书课题：连减的简便计算）  二、探究新知   同学们，还记得我们在学习加法交换律和加法结合律中认识的李叔叔吗？我们的老朋友李叔叔不仅喜欢骑自行车郊游，还喜欢看书。瞧！他正在认