数学教案_连续求比一个数多或少几分之几.docVIP

连续求一个数的几分之几是多少 学习目标 1、使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题。 2、让学生在实际的生活情境中，学习收集信息，整理信息，发现并提出问题，培养学生解决简单实际问题的能力。 3、让学生体会数学与日常生活的密切关系，在共同探讨中培养合作意识。 学习重点 分析分数乘法两步应用题的数量关系 学习难点 找准单位“1”的量 自主学习 （指明学习内容和方法，即学什么和怎么学） 1、列式并计算： （1）30的是多少？ （2）12的多少？ （3）的多少？ 2、找出单位“1“的量 （1）男生人数是女生人数的 （2）实际投资占计划的 （3）柳树棵树正好是松树棵数的 （4）一条路，已修了（5）红萝卜地的面积占整块萝卜地的 合作探究 二、探究新知： 1、出示例8，学生搜集信息并说说题目的意思。 2、怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？谁是单位“1” 3、怎样理解“红萝卜地的面积占整块萝卜地的”？ 现在谁又是单位“1” 4、你能用示意图表示出题目的意思吗？ 5、请你解答这道题。 请你结合图说说你是怎样想的。即先求出（ ）地的面积，再求出（ ）地的面积。 7、还可以怎样想？请你结合图说说你是怎样想的。 两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480 ×× 巩固练习 1、做一做。（1）生先自己找出条件