数学教案_ 连加连减.docxVIP

《连加连减》 教学目标： 1、知识目标：通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。 2、能力目标：培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 3、情感目标：使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。 教学重难点： 1、让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算顺序，学会计算。 2、使学生理解图意列出算式。 教学过程： （一）复旧引新 口算10以内的加减法： 1.口算：4+2  3+2  7-2  9-2            6+3  5+1  5-1  7-2   要求：先口算，再想一想，每组题中的第一题与第二题有什么关系？ （二）结合情境、探究新知 1、出示主题图 （1）说图意，请学生仔细观察。 师：在图上你看到了什么？ （2）尝试列式。 师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？ 板书：（1）5+2=7   师：现在你又看到了什么？）现在一共有几只小鸡？怎样列式？（5+2+1）这个算式和我们以前学的有什么不同？ 师：像这样有2个加号，连续相加的算式叫做“连加”（板书：连加） 学习算法： 师：5+2+1=8的8