语文教案_莲叶青青教案.docVIP

PAGE PAGE 2 莲叶青青 第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 3．学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 重难点分析： 教学重点：概括课文的主要内容，体会作者的思想感情。 教学难点：课文的5--7自然段，结合重点词句，体会祖母关爱他人的美好情感。 教学过程 一、复习导入 （一）课文主要写了祖母的哪几件事？（种荷；送荷）开头和结尾又分别写了些什么呢？ （二）生自由读文，同桌交流； （三）汇报交流结果，教师适时板书，引导分段。（展示课件第五屏步骤一至四） 二、学习2--4自然段,体会“爱荷” （一）轻声读课文2-4自然段，边读边画出祖母种养荷叶的句子。 （二）自学，小组内交流感受。 （三）从祖母种荷这件事，你知道了什么？（祖母精心地照管荷叶，祖母喜爱荷叶。） 追问：从哪可以看出祖母喜爱荷叶呢？ （四）学生自由汇报。 1．用“当……时，祖母……”的回答方式结合重点语句说说祖母对荷叶的喜爱。 2．理解句子。（展示课件第六屏） 小孩子呼出的热气真的会使荷叶蔫了吗？如果你就是祖母，有那么一两个调皮蛋靠近了，你会怎么做？（指名表演）年迈的祖母此时就像一个忠诚的卫兵，守护着这些欲出的荷叶！指导朗读 3．理解句子。（展示课件第七屏） （1）什么是“不以