初中信息技术_组稿编辑（一）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第3课 《组稿编辑一》教学设计 教材分析：本课是青岛版七年级上册第3单元第3课的内容。前两课主要学习了幻灯片的前期策划和外观设计内容，学生对幻灯片有了初步的认识。本课为新授课，课时为1课时。 学情分析：本课的授课对象是七年级的同学，通过对Word文字处理软件的学习，学生有了一定的信息技术基础。他们对演示文稿的学习掌握情况参差不一，课前有必要有针对性地引导一下他们对幻灯片的预习，才能顺利的学习本节课的新授内容。七年级的同学相对年龄比较小，活泼好动，好奇心强，喜欢发表自己的意见，预计课堂气氛会比较好。 教学目标： 1、知识目标：设置自选图形、修饰文字的方法。 2、技能目标：熟练使用各种方法编辑美化幻灯片。 3、情感、态度与价值观目标：养成与他人互相帮助、团结协作的良好品质。通过“一山一水一圣人”，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点：掌握在幻灯片中编辑图片、设置自选图形及修饰文字等方法。 教学难点：能够灵活运用各种方法编辑美化幻灯片。 教学方法：自主探究、合作探究和任务驱动。 教学准备：多媒体计算机教室，课件，学生素材 教学过程 一、概念回顾 通过前两课的学习，我们已经做好了演示文稿的前期策划和外观设计的准备工作。 二、课题引入 观察以下两幅幻灯片，思考：这两幅幻灯片有什么区别？你更喜欢哪一幅？为什么？ 幻灯片1 幻灯片2 设计意图：通过对比总结幻灯片的构成元素，激发学生学习兴趣、创作欲望和创新意识。 三、自主探究与合作学习 打开桌面上“学生素材”文件夹中的“畅游齐鲁.ppt”演示文稿： 一张精美的幻灯片，离不开图片的修饰。下面请大家自学教材76页第一部分内容： （一） 编辑图片 1、自学教材P76第一部分内容，完成任务一。 任务一 在第2张幻灯片中插入图片“趵突泉.jpg”，并设置图片尺寸为高度6.32厘米，宽度9.46厘米，调整图片至合适的位置。（提示：设置图片尺寸时，一定要先取消锁定纵横比哦。） 小组推选1-2名代表展示。教师重点强调取消锁定纵横比选项，留一些时间完善操作。表彰积极的小组。 思考：除了用“图片”工具栏上的按钮插入图片，你还会别的方法吗？ 设计意图：发挥学生的主动性和积极性，自我探究，让学生体验完成任务的喜悦。 除了我们搜集的素材，PowerPoint提供了大量的自选图形，利用这些自选图形可以丰富幻灯片的版面。下面请大家自学教材77到78页第二部分内容： （二）设置与调整自选图形 2、自学教材P77-78内容，完成任务二。 任务二 在第5张幻灯片中，插入3个大小不等的矩形，分别选择不同的图片填充矩形，旋转至你认为合适的位置，最后将这3个矩形组合为一个图形。 教师巡视，及时指导图片填充和组合图形。 教师提示：遇到困难怎么办？别忘了身边还有你的同伴。 小组推选代表展示。教师及时总结强调图片填充操作的复杂性；组合时别忘了按下SHIFT键。留一些时间完善操作。表彰优秀小组。 设计意图：给学生充足的思维空间和时间，教师大胆放手，自主学习、小组合作探究完成任务。 小节：通过前两部分的学习，我们已经学会了使用图片工具栏插入图片及设置图片格式，使用绘图工具栏设置与调整自选图形，那么在绘图工具栏中我们还可以插入艺术字和文本框，使幻灯片的修饰更上一层楼。下面请大家继续学习教材79页上第三部分内容： （三）修饰幻灯片中的文字 3、自学教材P79的内容，完成任务三。 任务三 在第3张幻灯片中，插入艺术字“五岳之首泰山”，设置艺术字为隶书，66磅，调整艺术字在幻灯片中的位置。 2、插入文本框，复制“学生素材”文件夹中的“泰安简介.doc”中的文字内容到文本框，设置文字的格式。 小组推选代表展示。 作品完成后，我们依次选择【幻灯片放映】【观看放映】，这时就全屏幕放映幻灯片了。 教师课堂小结，学会用“图片”工具栏和“绘图”工具栏编辑修饰幻灯片，会放映幻灯片，为大显身手环节做好充足的准备。 四、实践创新，大显身手 我们邹城山青水秀，人杰地灵，物华天宝，老师制作了“走进邹城.ppt”演示文稿，请你用所学知识及“学生素材”中的图片和文字素材编辑美化幻灯片。小组内交流讨论，制作完成后先组内展示，推选优秀作品班内展示。 设计意图：巩固所学知识与技能，学以致用，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。 五、展示评价 ，表彰先进。 第 小组遥遥领先，其他小组要继续加油，我们还有最后的机会。现在请同学们自我审视一下，本节课的表现如何，填写学案上自我评价表。再填写的同时，想一想本节课的收获是什么。请几位同学谈一谈本节课的收获，表彰一下。评出今天的优胜的小组，其他小组表现也非常优秀。 六、自我评价表（学生填写） 评 价 项 目 评价等级 优秀 良好 待提高 知识技能掌握情况 编辑图片 设置与调整自选图形 修饰幻灯