初中信息技术_统计分析发现数据价值教学课件设计.ppt

学会排序：让数据更容易比较 学会筛选：提取符合条件的数据 能利用数据分析指导学习和生活 学习目标 一、排序 3,6,2,4,7 f,b,d,a,c,e 2,3,4,6,7 a,b,c,d,e,f 排序 定义:将杂乱无章的数据通过一定的方法， 按关键字顺序排列的过程叫做排序。 作为排序依据的表格项 一、排序 一、排序 排序--小结 二、筛选 定义：将电子表格中满足一定条件的数据“挑选”出来。 二、筛选 二、筛选--小结 逻辑关系：与、或、非 与 并且，表示两个条件必须同时满足 或 或者，表示两个条件满足其中一个即可 非 不是，表示除了这个条件，其余都是 三、巩固练习 请同们打开“收藏书单”、“服装销售情况统计”工作表，按要求做练习。 有余力的同学请参照课本83页专题3，利用“知识竞赛成绩单”探究分类汇总。 四、课堂小结 本节课，我们学习了如何利用“排序”和“筛选”对数据进行分析。对于生活中存在大量的数据，只有通过分析、处理、归纳才能发现其中蕴含的价值，希望同学们在生活中能运用我们所学的数据分析技术，做学习和生活的有心人。