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【《松鼠》教案】松鼠试讲教案 【教学目 】 、了解 物的外形、特点和 性，培养 事物特征的仔 察。 、能用“先??再??然后” 一段 。 、解 文，能 有感情的朗 文。 、培养学生 大自然 小 物。 【教学重点】能 按照一定 序描写事物。 【教学准 】有关 文的 件。 【教学 程】 一、猜 揭 ，激 趣 同学 ，你 喜 猜 ?今天老 大家 来一个 ， 看 能猜出来 ?“叫鼠不是鼠， 尾巴像 帚，喜 上住， 松果当食物。 ” ( 来 一下 ?) 啦，是松鼠。( 出示 片。 ) 你 看到它的 片， 你认为它是一种怎样的动物 ?用你的话来说一说，今天我们就一起来学习松鼠这一课。 二、初读课文，整体把握 、提出自读要求， 引导学生自读 : 过渡语 : 课文中是怎样描写松鼠的呢 ?下面请同学们自己读这篇课文，想一想，课文从那几个方面描写了松鼠 ?下面开始读，看哪位同学学得认真，收获最大。 、通过读课文，你对松鼠有了哪些了解 ?你认为松鼠是一种什么样的动物 ?谁来说一下 ? 三、精读课文，感悟课文 、学习课文的第一段 : 同学们学得非常好。老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。 现在教师请同学们来读一读课文第一段， 找出课文第一段的中心句， 想一想，课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的 ? 、学生汇报 : 主要包括 : 面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。 、比较句