初中英语_Whatisthehighestmountainintheworld？SectionA(3a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Book Eight Unit 5 What’s the highest mountain in the world? Section A (3a-3c) 教学设计 【课标解读】 按照《英语课程标准》的理念作为指导，倡导学生的体验、参与，培养学生自主学习的能力,让学生带着任务有目的地上课（?即?Task-based?teaching?），并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等。本单元的主题是谈论地理与自然，围绕这一主题,要求学生掌握与地理、自然话题相关的语言表达能力。与之相关的语言能力要求有两点：一、对课外地理、自然知识的了解。二、就该功能话题听说读写能力的形成。本单元是形容词、副词比较级、最高级的学习的第二阶段。在日常生活中该知识的运用也显得尤为重要。 【教材分析】 本节课是Section A的第二课时，阅读部分（ Qomolangma-the Most Dangerous Mountain in the world?），语篇围绕攀登珠穆朗玛峰的危险性展开，很容易引起学生的兴趣并激发学生去了解更多关于登山的知识, 体会登山者无畏攀登,执着向上的精神信念,及挑战自我的精神。各项活动要求学生能够通过快速阅读找到关键词，在理解所读内容的基础上借助关键词总结文段大意，最后能够在关键词的帮助下用自己的话复述文段。通过阅读技能的训练，学生能进一步学习和巩固形容词及副词最高级的一些用法结构。与此同时，让学生学会如何介绍地理常识。并从讨论中获得教育意义学习登山者永不放弃的登山精神，体会积极的生活态度。 【学情分析】 八年级的学生的阅读能力比七年级有了进一步的提升，思维能力和语言运用能力进一步提高。我所带的班级学生具有较好的学习习惯，在英语课堂上喜欢小组合作学习，部分学生善于用英语表达自己。然而，也有少部分学生，缺少毅力，或是学习方法不当，成绩不是很理想。所以，在课堂中小组合作学习能使学生之间加大互动，从而解决在学习中遇到的困难。本堂阅读课在“阅读技能训练”方面主要是培养同学们“找关键词总结大意”的能力，而这项阅读技能我班大多数学生掌握的并不是很好，因此需要精心设计以达到训练目的。 【教学目标】 1. Master the important words and phrases; Master the reading skills. 2. Scan for the specific information and summarize the main idea; Read for details, comprehension and specific information. 3.Aware that repairing house before it rains is important; Aware that only to obey nature in order to overcame nature; Aware that never stop to challenge ourselves, challenges always make people stronger. 【教学重难点】 1. Master the reading skills 2. Scan for the specific information and summarize the main idea 3. Read for details, comprehension and specific information 【教学方法】任务型教学方式，自主探究、小组合作学习法等。 【教学辅助工具】多媒体课件 【教学过程】 Step 1. Pre-Reading activities 1. Warming-up and leading in： Play the video about the Himalayas and Let students talk about it. 2. Brainstorm：What do you know about Qomolangma? 学生根据视频，发表自己的见解。 【设计意图】引导学生对Qomolangma相关知识进行头脑风暴，激发学生思维。在真实的交流中激发学生的表达欲望，激发学习兴趣。 【德育渗透】通过视频播放，学生可以初步体会到祖国山色之美。同时也让学生在阅读文章之前可以对Qomolangma进行想象，加深记忆。顺其引出Mother nature is good, also cold butcher名言，指出大自然有安静祥和的一面，也有残暴惊骇的一面。让学生体会看待事物要全面，在欣赏山色美景的同时更要敬畏自然。 Step 2 While Reading activities: Ⅰ. Ski