部编版五下第三单元我爱你，汉字课件.pptxVIP

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们在前面“汉字真有趣”的学习中，分小组搜集整理资料，开展了猜字谜和汉字交流会的活动。今天，让我们继续走近汉字，了解汉字。;我爱你，汉字; 1.明确本次活动的任务，选择研究内容。; 阅读“活动建议”，思考：本次综合性学习活动的内容是什么？要完成什么任务？;;1 汉字字体的演变;;南朝·智永楷书《千字文》（局部）; ; ; 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规范国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。;5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告;; 调查学校社会用字不规范的情况，查找同学作业本、学校的宣传栏以及街头广告牌中用字不规范的情况。; 根据自己初步确定的活动任务，自由组成小组吧！;;完成研究报告的流程;; 在“汉字真有趣”学习活动中，大家已经制订过活动计划，有了一定的经验。这次学习活动，请各小组先商议确定活动计划的各项内容，再把活动计划写下来。; 调查学校社会用字不规范情况：要组成小组开展活动，活动前要充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。;;项目;第二课时; 1.开展研究和调查。;; 汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料。;;首先，你知道生活中哪些字属于不规范用字吗？;下面这些字属于不规范用字吗？;我们可以到哪里去查找不规范用字呢？;准备外出调查的小组需要注意什么呢？;第三课时; 1.学习研究报告的写法。;;; 1.注意筛选：资料以专业书籍或正规网站为准。;;研究报告包括;;研究问题的提出;要把自己搜集、整理过的资料恰当地呈现出来。;;; 下面，请同学们根据自己搜集的资料或调查的情况，写简单的研究性报告吧！;第四课时;学习目标;;;开展研究报告展览; 举办一场汇报会：每个小组推选出一位同学进行现场汇报，其他同学可以针对报告的内容发表观点、评价互动。; 以上两种形式你更喜??哪一种呢？我们可以通过投票的方式来确定形式，确定形式后就可以进行研究报告的展示啦！;第五课时; 回顾这一阶段开展活动的过程，我们一起来交流自己的收获吧！;了解了汉字的文化和历史; 下面请大家结合“活动参与互评表”来进行互评吧！;项目