湘教版二年级下册语文电子教案(全册).pdf

编写日期： 课 时 教 案 执行日期： 第一单元 课时 1 课题 口语交际 春天是我们的朋友 总课时 1 课 时 1、明确内容，指导观察，激发说话欲望。 目 2、感受大自然的美丽，知道按一定顺序赞美、描绘春天的美丽。 标 教学 学会观察，并能把观察到的东西用自己的话表达出来。 重点 教学 学习按一定的顺序观察。 难点 教学 教学 方法 观察指导 准备 多媒体课件 批注或 教 学 程 序 修改意见 课前导语 同学们，在星期天，我们到野外去寻找了春天，许多同学用自 己锐利的双眼和聪明的大脑从许许多多的方面找到了春天。今天， 我们就把自己是如何找到春天的一起来说一说，好吗？ 一、创设情境，激发交流兴趣 1、多媒体展示： 草长莺飞、百花齐放的春天。 2、看画面你认为图上的春天美吗？说说哪儿美？ 3、春天是一年中最美的季节，春天来临之际，你会有哪些发 现？用自己的话说一说。 （1）它们随着春风一起来到了大自然中感受春天的美丽，它 们在大自然中看到了哪些美丽的景色？ （2）图中的小朋友在想什么，又在干什么？ 1 引导学生按一定的顺序看图。 （3）用自己的话说说小燕子眼中的春天。 （4 ）用自己的话说说小蝴蝶眼中的春天。用自己的话说说小 朋友眼中的春天。 二、利用教学课件，创设教学情境 图上的小燕子、蝴蝶也喜欢美丽的春天。 1、找自己的好朋友合作演一演。 2、选代表戴上蝴蝶、燕子的头饰，给全班同学演一演。 3、注意说话时用上不同的语气。 三、小组内交流、讨论 四、小组推荐代表上台说 教师创设小组竞赛的形式； 看看哪个小组说得最好。 ( 用大红花奖励 ) 作业 说话练习，并写一写你眼中的春天。 第 教学 后记 个 2 编写日期： 课 时 教 案 执行日期： 第一单元 课时 3-1 课题 1 春天在哪里 总课时 2 课 1、读通课文，理解描写春天美景的诗句。 时 2、学会本课有关生字：微、轻、新、笋、探。 目 3、初步认识句式： （什么时候），什么（从什么）地方怎么样。 标 教学 重点 掌握本课生字词。读懂课文，感知春天的自然特征和美丽景色。 教学