初中语文_【课堂实录】热爱生命教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《热爱生命》教学设计 [教学目标] 1、通过速读课文的方法，整体感知文章内容。 2、品读文中精彩的细节描写，学会分析人物形象。 3、通过分析人物形象，培养学生坚韧顽强、永不放弃的精神。 [教学重点] 品读文中精彩的细节描写，学会分析人物形象。 [教学难点] 揣摩理解小说主人公的象征意义。 [教学准备] 1、教具准备：多媒体课件，课外阅读推荐。 2、学生预习课文，借助工具书查找相关资料。 [教学方法] 朗读法、自主合作、讨论法。 [教学时间] 一课时 [课堂实录] 教学板块1：创设情境，激情导入 出示课件——播放配乐美图短片 老师：同学们，在这熟悉的旋律中让我们欣赏一组美图，欣赏完后，谈谈自己的感受。 生答：震撼 生命坚强 绽放 力量 不屈 敬佩…… 老师：同学们说的真好，老师也与同学们有同样的感受，每当看到这样的图片，一种感动油然而生——感动于生命的力量，感动于生命的顽强，感动于生命的精彩。是啊，这就是生命，坚强的生命总有别样的精彩，今天我们要经历另一段生命历程，感悟另一段生命之旅。让我们走进杰克伦敦的《热爱生命》。 ——板书课题《热爱生命》 教学板块2：出示目标，明确任务 师：这节课，我们主要的学习任务是：出示课件 学习目标 1、通过速读课文 方法，整体感知文章内容。 2、品读文中精彩的细节描写，学会分析人物形象。 3、通过分析人