初中语文_【课堂实录】岁月如歌—我的初中生活教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

岁月如歌——我的初中生活 【一、教材分析】 《岁月如歌——我的初中生活》是山东教育出版社义务教育课程实验教科书《语文》九年级下册第五单元“写作、口语交际、综合性学习”的话题。这一课可以说是初中语文学习的终曲，也可以说是学生即将毕业告别初中生活的一个新篇章。本课教材所列举的活动项目非常丰富，选择范围非常大，有利于开展一系列活动让学生在回顾初中生活的同时积累语文知识，培养语文能力。教材内容的设置主要以学生活动为主，体现学生的主体地位。包括搜集初中四年生活照片，讲述四年来难忘的事，为同学写毕业赠言等。 【二、学情分析】 初四的学生正处在一个人生的十字路口，既面临着聚散离别的缕缕怅惘，又面临着升学的压力，这个驿站既意味着初中阶段的结束，更是一段新征程开始。本节活动课能为学生总结自己初中阶段的得与失，充分展示自己的个性和特长提供一个非常广阔的空间。 面对紧张的初四生活，很多学生感到一种学习生活的“苦”，但对于初中生活并没有真正用心去感受，停留于人云亦云的层面，因此授课过程中要注意突出学生的自主性，引导学生回顾梳理这四年的学习生活，让他们谈感受，谈收获，给学生一个自我展示的空间，为后面的写作积累素材。 【三、教学目标】 1、通过对四年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，增进友谊，促进班集体团结向上。 2、创设一