初中语文_【课堂实录】想象的世界教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

六年级上册第五单元综合性学习《想象的世界》教学设计 活动目标 了解神话、寓言故事和童话的特点，并体会其魅力。 培养搜集资料、筛选信息和口语表达的能力。 品味作品中人物的形象，学习人物的优秀品质和高尚情操。 活动重难点 1.培养学生搜集资料和整理资料的能力。 2.培养口语表达能力。 活动准备 教师给学生划分小组，合作搜集资料。 学生搜集古代神话故事、寓言故事和童话相关的资料、图片，制作ppt等。 活动过程 活动阶段 教师活动 学生活动 设计意图 看图片， 谈话导入 同学们，上课之前我们先来看一组图片，大家知道图片出自于那部作品？你觉得图片当中有哪些有想象的成分？《哈利波特》是英国作家 J.k罗琳所著的 魔幻文学系列小说，因为天马行空的想象吸引了众多的读者。其实，我们在第五单元就学过很多运用想象的文体，大家说说都有什么？今天就让我们深入的了解这些文体，一起走进-----想象的世界。（板书题目） 学生思考并回答 学生都喜欢《哈利波特》这个作品，以《哈利波特》的图片导入，能迅速拉近学生与本次活动的距离，产生兴趣。并由此引入本课活动的主题。 示目标， 明确任务 出示活动任务 学生明确任务 让学生有针对性的投入活动，激发学生活动的热情 说概念， 了解特点 1.在本次活动之前我们已经把大家根