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2021/3/27 * 4、分辨以下单词:飞机与风筝;海洋与河流。 5、知道海轮为什么会开动;如果见到一个迷了路的三岁儿童,应该怎么办? 6、列举一周内每一天的名字。 12岁组 1、给14个单词下定义,如急速、功课、技能等。 2、看出下文的荒唐处:比尔、琼斯的脚太大,以致他必须从头上套下他的裤子。 3、理解在一个复杂图片上所描述的情景。 4、按相反顺序重复五个数字。 5、给抽象单词下定义,如遗憾、惊奇。 6、在不完整的句子中填入遗漏的单词,如一个人不能是英雄… …一个人总可以是个人。 2021/3/27 * 思考题: 1、气质类型理论主要有那几种?试对其进行分析。 2、试用巴甫洛夫的高级神经活动类型学说解释气质 的生理机制。 3、如何看待人的气质类型差异? 4、如何根据学生的气质差异因材施教? 5、能力的差异表现在哪些方面? 6、在实践中如何培养学生的能力? 7、试阐述性格与气质、能力的关系。 8、如何分析一个人的性格? 9、影响性格形成和发展的因素主要有哪些?试举例 说明 2021/3/27 * 完 2021/3/27 * 第九章 个性心理特征 本章要点: 气质的概念、类型,气质原理的教育价值 性格的概念、结构、类型与测验,性格的形成 能力的概念、种类,能力的发展及影响因素,能力测验的条件 2021/3/27 * 一、气质 含义:气质是个体表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。 类型:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 2021/3/27 * 高级神经活动类型及特征 神经类型 （气质类型） 强度 均衡性 灵 活 性 行为特点 兴奋型 （胆汁质） 强 不均衡 攻击性强,易兴奋, 不易约束,不克抑制 活泼型 （多血质） 强 均 衡 灵 活 活泼好动,反应灵活, 好交际 安静型 （粘液质） 强 均 衡 惰 性 安静、坚定、迟缓、 有节制、不好交际 抑制型 （抑郁质） 弱 胆小退缩,消极防御反应 采自《心理学导论》,黄希庭,1991年。 2021/3/27 * 基本气质类型的一般心理特征 气质类型 感受性 耐受性 敏捷性 可塑性 情绪兴奋性 倾向性 速度 不随意反应 胆汁质 低 较高 灵活 小 高 外向 快 强占优势 多血质 低 较高 灵活 大 高 外向 快 强 粘液质 低 高 不灵活 稳定 低 内向 慢 弱 抑郁质 高 低 不灵活 刻板 体验深刻 内向 慢 弱 2021/3/27 * 教学中的意义: 正确区分和对待学生气质特征 ; 针对学生的气质类型因材施教 ; 引导学生正确认识并不断完善自己的气质特征,增进心理健康; 指导学生的职业选择。 2021/3/27 * 气质类型的行为特征与适宜的职业 气质类型 行为特征 适宜的工作 多血质 活泼好动,敏捷、反应迅速,喜欢与人交往,注意力易转移,兴趣易变换,具有外倾性。 社交工作、推销员、采购员、外交工作、管理人员、律师、新闻记者、演员、侦探等适宜从事需要有表达力、活动力、组织力的工作。 粘液质 安静、稳重、反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意稳定,但难转移,善于忍耐,具有内倾性。 自然科学研究、教育、医生、财务会计等。适宜从事安静、独处、有条不紊的工作,思辨力较强的工作。 胆汁质 直率、热情、精力旺盛,情绪易冲动,心境变化剧烈,具有外倾性。 社交工作、政治工作、经济工作、军事工作、地质勘探工作、推销、节目主持人、演说家等。 抑郁质 孤僻,行动迟缓,情绪体验深刻,善于觉察别人不易觉察的细节,具有内倾性。 研究工作、会计、化验员、雕刻、刺绣、机要秘书、检查员、打字员等。适宜从事不需要过多与人打交道而需较强分析与观察力,需要耐心细致的工作。 采自韩永昌《心理学》 华东师范大学出版社 2001.1 2021/3/27 * 二、性格 含义:性格是人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表达出的具有核心意义的个性心理特征。 结构:性格的态度特征 ;性格的意志特征 ;性格的情绪特征 ;性格的认知特征 。 性格结构的动态分析:人的性格并不是上述四个层面的性格特征的机械凑合和简单堆积,在每个具体的人身上,这四种性格特征是相互联系、相互制约的。具有整体性、多面性、稳定性、可塑性等特点。 形成与发展:生物因素 ;环境因素 （家庭、学校、社会）;个体主观因素 2021/3/27 * 心理学把男女性格和行为上的心理特征叫作第三性征,或者称为性度。即心理上的性别差异。心理学的性度概念,抛开人的男女生理差异,只依据体制、行为表现和能力来区分男性型和女性型。 第一性征:男女两性由生殖器构造特征决定的性别差异。 第二性征:男女两性由于激素分泌在外形上表现出来的性别差