2021年度北京市加强未成年人思想道德教育工作行动计划.docxVIP

北京市加强未成年人思想道德教诲工作行动筹划 为贯彻贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，贯彻北京市教诲大会精神，依照《中共北京市委北京市人民政府关于贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见实行意见》，结合中小学校、幼儿园、中档职业技术学校德育工作实际，特制定《加强未成年人思想道德教诲工作行动筹划（-）》。 未成年人思想道德教诲工作指引思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，树立科学发展观，全面贯彻党教诲方针，认真贯彻中央和北京市关于加强和改进未成年人思想道德建设精神和布置，环绕建设“首善之区”和“新北京，新奥运”战略构想实现，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人原则和德智体美全面发展社会主义事业建设者和接班人为总体规定；以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为重要任务；以培养具备基本文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力新时代首都青少年为目的；以提高德育实效性为工作出发点，全面加强和改进未成年人思想道德教诲工作。 未成年人思想道德教诲工作目的：贯彻首都教诲发展战略，构建与首都教诲相匹配德育工作新格局。其标志为：注重每一种学生健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好思想道德基本，学生基本文明素养得到明显提高；全体教职工工全员育人、教诲教学全过程育人意识和氛围进一步增强；学校为主导，充分发挥家庭、社区教诲功能，广泛吸取国内外有益教诲经验，德育资源实既有效整合；依法管理，立足建设，德育工作持续健康发展。 为此，要努力打造五个平台，搞好四个结合，构建三个体系，坚持四重一突出。五个平台是：学科课程德育平台；德育课程教学平台；课外活动和社会实践活动平台；行为规范教诲平台；社会综合环境育人平台。四个结合是：教诲与教学相结合；课内教诲与课外教诲相结合；学校德育与社会教诲相结合；思想教诲与管理、服务相结合。三个体系是：互相衔接学校德育工作和评价体系；以广大教师、德育工作者队伍和领导体制为重点组织领导体系；学校德育工作投入和保障体系。四重一突出是：重在建设；重在基本；重在创新；重在实效；突出特色。 一、开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教诲 全面实行《－首都青少年学生“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教诲实践活动方案》，以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教诲，培养学生良好文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题教诲实践活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效重要内容来抓。通过主题教诲实践活动使学校成为文明礼仪宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动先锋队，为构建北京“首善之区”和谐美好人际关系，为营造奥运会良好人文环境做出贡献。 1.弘扬和哺育民族精神 以爱国主义教诲为核心，以中华老式美德教诲和革命老式教诲为重点，弘扬和哺育民族精神。 贯彻“中小学弘扬和哺育民族精神月”制度，每年集中一段时间在中小学生中进行弘扬和哺育民族精神教诲。 坚持升降国旗制度，在中小学校唱响国歌，把升旗典礼、唱响国歌作为爱国主义教诲重要内容。 2.培养中小学生十个文明形象 认真贯彻教诲部和北京市教委新修订中小学生守则和寻常行为规范。 环绕“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题，每年选取一种专项和重点内容作为突破口，力求文明礼仪教诲实践活动年年有突破，学生文明礼仪行为年年有进步。通过3年左右时间努力，让唱响国歌；尊敬师长；积极问好；不随处吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场合，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看表演、比赛文明喝采；遵守规则，走人行横道，不闯红灯等十个文明习惯随着青少年学生健康成长。 3.学习奥林匹克知识，传播奥林匹克精神 有筹划、有环节地运用各种形式普及奥林匹克知识，传播奥林匹克抱负，塑造学生爱国自强、开放自信、热忱和谐、奋发向上时代品格。 倡导形式多样志愿服务活动，使中小学生成为奥林匹克精神实践者、传播者和创造者。 4.提高学生国际理解与交往能力 培养学生形成“我是世界中中华人民共和国人”自我认同感，哺育作为中华人民共和国人自豪感。结合国际礼仪教诲、外语学习，引导中小学生掌握基本礼仪规范，提高国际理解与交往能力，懂得个人行为具备全球性意义，形成在人类命运共同职责中承担责任自觉意识。 二、实行学校课程全员德育和全过程德育 全体教师都是德育工作者，所有教学活动都是德育实行过程。充分发挥每位教师教书育人重要作用，是贯彻全员德育和全过程德育核心环节。在新课程实行过程中，使学生获得基本知识与基本技能过程同步成为形成情感、态度和价值观过程。 5.贯彻每位教师