2021年度学前儿童科学教育作业答案.docVIP

学前小朋友科学教诲作业1答案 一、概念题 1．学前小朋友科学教诲：是指学前小朋友在教师指引下，通过自身活动，对周边自然界（涉及人造自然）进行感知、观测、操作、发现，以及提出问题、寻找答案摸索过程。 2．系统性原则：是指选编科学教诲内容是按照由近及远、由简到繁、由详细到抽象、由已知到未知认知规律编排。 3、技术：①泛指依照生产实践经验和自然科学原理而发展成各种工艺操作办法与技能。②除操作技能外，广义还涉及相应生产工具和其她物质设备，以及生产工艺过程或作业程序、办法。 4、学前小朋友科学教诲目的，按其层次，从上到下普通可以分为四个层次。即可以分解为学前小朋友科学教诲总目的、年龄阶段目的、单元目的和活动目的等四个层次。并且分别阐述总目的、年龄阶段目的、单元目的和活动目的等。 二、1．幼儿园自然2．以季节为主线3、科学、能力办法4、科学性5、2049筹划　6、年龄阶段目的7家庭中8启蒙性9科学10识字教诲 三、1、C??? 2、C?? 3、B? 4、B? 5、C 四1、科学经验与科学概念区别与联系？?????????? 科学经验是指学前小朋友在科学摸索活动中，通过她们亲自操作，以自身感觉器官直接接触周边世界，所获取详细事实和第一手经验，这些经验因其是关于自然事物与现象，因而就被命名为科学经验。 科学概念是对事物本质、抽象结识，是对详细事物概括成果。 科学经验与科学概念是有区别，但她们又紧密联系。科学概念形成依赖于科学经验获得，科学经验影响着初级科学内涵获得。 2、学前小朋友科学教诲内容选编原则是什么？ 学前小朋友科学教诲内容选编重要有如下六个基本原则： （1）科学性：指所选内容必要符合科学原理。 （2）启蒙性：指选编内容必要符合学前小朋友知识经验和认知发展水平，使学前小朋友在教师协助下，通过一定努力可以达到教诲目的，，即可以理解和接受。 （3）系统性：指选编科学教诲内容是按照由近及远、由简到繁、有详细到抽象、由已知到未知结识规律编排。 （4）时代性：指规定依照时代发展、科学技术进步，来选编科学教诲内容，使选编内容跟上时代与科学技术发展，面向当代化。 （5）地方性：地方性规定是指应联系本地自然环境和文化背景。 （6）季节性：季节性规定是指应联系季节变化来选编科学教诲内容。 3、拟定学前小朋友科学教诲目的根据有哪些？ （1）拟定学前小朋友科学教诲目的心理学根据； （2）拟定学前小朋友科学教诲目的社会根据； （3）拟定学前小朋友科学教诲目的学科根据。 4、举例阐明科学教诲内容选编地方性与季节性原则。 科学教诲内容选编地方性原则：?地方性规定是指应联系本地自然环境和文化背景，来选编科学教诲内容。遵循地方性规定，就应当依照本地自然特点选取科学教诲内容 科学教诲内容选编季节性原则：季节性原则来选编科学教诲内容，既能丰富、加深学前小朋友对季节整体理解，又能协助学前小朋友理解事物变化与季节之间关系。遵循季节性规定是指应联系季节变化来选编科学教诲内容。 学前小朋友科学教诲作业2答案 一、概念题 1观测法：是指教师有目、有筹划地组织和启发学前小朋友运用各种感官，去感知客观世界事物与现象，使之获得详细印象，并在此基本上逐渐形成概念一种办法。 2小实验：是在人为控制条件下，教师或学前小朋友运用某些材料、仪器或设备，通过简朴演示或操作，对周边常用科学现象加以验证一种办法。 3科学小制作：就是学前小朋友在教师指引下，用纸、布、泥或其她自然材料和无毒无害废旧材料制作各种简朴玩具或陈列品，使小朋友在这种动手动脑活动中积累简朴科学经验，掌握某些粗浅科技知识和操作技能。 4分类：亦称“归类”，是依照事物异同，把事物集合成类过程，即把一组物体按照特定原则加以区别，抽取同类事物共同特性，进行概括过程。 二、填空题 1观测测量　2顺序观测法　3个别物体观测　4二元分类5学前小朋友年龄小，操作技能差6低幼文学、艺术　　　7分类游戏8一种科学现象或概念9动植物自身特点10信息交流 三1C2A3D4B5D 四、问答题 1、请简述教师在小实验中指引要点？ 为了使学前小朋友操作实验得到预期效果，教师应注意如下几点： 第一，为学前小朋友操作实验提供必要用品和材料。简朴、以便使用、依照实验内容准备相应数量材料和用品; 第二，指引学前小朋友使用工具和材料并学习操作技能; 第三，予以学前小朋友充分实验时间; 第四，交待实验规则并保证学前小朋友安全。 ... 教师演示实验时注意事项： 第一，要做好预备性实验； 第二，要使每个学前小朋友看清实验过程； 第三，演示与解说、提问紧密配合。 2、简述在观测办法运用过程中应注意哪几点？ 在运用观测办法过程中，除了要注意学前小朋友年龄特点之外，还应当特别注意如下几点： (1) 应尽量进行现场观测; (2) 调动学前小朋友各种感官参加观测; (3) 引