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湖南民办高职院校学生就业创新模式探讨 近年来， 职业教育进入了大发展时期， 国家前所未有地重视 职业教育， 大力加大对职业教育的投入， 并提出“办人民满意的 职业教育”的要求。 作为一名在民办高职工作十多年的普通教师 来讲，国家对职业教育给予了我们很大的期望。然而，我和同事 却感觉到在教书和育人这两个方面愈来愈艰难、 愈来愈困惑。 艰 难是指我们满腔热情地投入教育教学工作， 面对的却是为数不少 的对学习缺乏兴趣的学生； 困惑是指在这种情况下， 学生毕业就 业时很迷茫。 从这几年的针对湖南民办高职院校学生就业情况调查研究 发现了很多问题： 湖南的大部分民办高职院校实训能力不强、设备设施不足， 更新困难，难以适应企业用工和现代产业用人的要求； 学生厌学， 职业教育质量不高，加之打工潮的影响，招工十分困难；学校基 本上没有生产能力， 无法检验学生的专业技能水平； 学校的技能 大赛与企业的生产实践差距还较大，量不多，面不广，多数学生 远达不到企业的要求（学工脱离）。 现在许多用人单位招聘常常以“ 985”“ 211”高校作为分 水岭。凡属名校的大学生，就具有入门备选的资格；反之，则会 丧失同台竞技的良机， 这种“相马式”招聘尤其对民办高职院校 的学生来讲面临就业方面挑战很大。 那我们如何才能够实现湖南民办高职院校在就业方面的创 新，从而达到企业、学生、学校三面的共赢呢？ 一、 以企业为背