初中英语_Unit 4 Section B 2a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 Unit 4 What time do you go to school? Section B (2a-2c)教学设计 一、教学目标 1. 知识目标 ①掌握词汇: taste, quickly, either, sometimes，taste, either …or, lots of ②掌握描述日常活动的句型: After that, I always brush my teeth. Then I quickly have a shower. I either watch TV or play computer games. 2. 能力目标 ①提高阅读技巧，能从课文中提取有效信息； ②能合理的为自己安排健康的活动； ③能仿照文章自如谈论和表达自己和他人的日程安排。 3. 情感目标 通过学习本文，使学生形成积极的生活学习态度，热爱生活，学会合理安排自己的作息时间，摒弃不健康的生活习惯。 二、教学重难点 1. 重点单词，词组句型的掌握和应用； 2. 训练从文中提取有效信息的能力； 3. 设计和表达合理的日程安排，用所学知识写出完整文章。 三、教学用具 黑板，多媒体，PPT和粉笔。 四、教学步骤 Step 1 Greetings Step 2 Revision and