初中体育_排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

排球正面双手垫球 环节 课的内容 组织教学方法及要求 时间 课堂常规 体育委员整队，清点人数，检查着装，师生问好。 宣布内容：排球正面双手垫球。 强调安全，安排见习生。 集合队形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 要求：快 静 齐 3分钟 开始部分 热身跑：绕操场慢跑两圈。 球操：4×8拍 第一节：伸展运动 第二节：交叉运动 第三节：提腿运动 第四节：转体运动 第五节：弯腰运动 第六节：全身运动 第七节：手腕运动 组织：××××××× 要求：成一路纵队，排整齐。 组织队形： 要求：动作整齐 9分钟 基本部分 基本部分 教师示范。 教师示范两次徒手动作和两次击球动作，让同学们观察。 二、学生讨论。 排球正面双手垫球的技术动作是怎样的？讨论结束后找同学回答。 三、教师总结正面双手垫球技术动作要领。 采用半蹲位准备姿势，当球飞来时，脚步移动找准击球点，双腿发力蹬伸，身体重心跟进。双手成垫球手型，插入球的下方，夹紧手臂，掌根紧靠，手腕下压，手臂上提，两臂外翻形成一个平面，迎击来球，利用腕关节以上10厘米左右处的桡骨内侧平面击球的后下部。 总结为六个字： 移 蹬 跟 插 夹 提 四、原地徒手正面双手垫球模仿练习，每人十次。 根据对动作要领的领会，进行徒手动作练习，体会动作。 垫固定球练习。 教师首先，示范动作。然后，学生组合为2人一个组；一个同学持球于自己体前，膝盖上方，供自己的队友练习垫球时的手型和垫球部位。每个同学做十次，共二十次。 学生展示。 同学们互相评价，欣赏。 自抛练习。 教师首先示范动作。然后，学生各自在原地尽心练习，每人练习十次。 学生展示。 同学们互相评价，欣赏。 九、一抛一垫；对垫练习。 教师首先示范动作。然后，两个同学一组，一个同学将球轻抛给同伴，让同伴进一步体会正面双手垫球，依次循环练习；对于熟练程度较高的组别，可以采用对垫练习。 每人做十次。 学生展示。 同学们互相评价，欣赏。 正面双手垫球图示： 要求：学生带着问题认真观摩，然后积极讨论，进行总结。 二、 组织队形： 组织： 要求：认真听讲，仔细领会，熟记要领 教师指导练习，及时纠错。 组织队形： ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 要求：垫球时手臂夹紧下插与重心上提的协调配合 教师指导练习，及时纠错。? 组织队形： ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 要求：动作整齐，正确 教师指导练习，及时纠错。 组织队形： ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 要求：教师指导练习，及时纠错。 28分钟 结 束 部 分 放松操。老师的带领下，一起做放松操。 组织队形： ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 5 5分钟 器 材 排球：33个 练习密度 30%--45% 八年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生已经有了自己的独立认识，表现力强，期望被认可，被肯定，青春活力，热爱集体活动，喜欢表现自己，展现自己，排球这项集体性运动很适合这个阶段的孩子参与，他们能够通过这项运动证明自己、展现自己。本课采用启发、模仿及评价等教学方法，激发学生的思维和能力，培养学生参与运动的热情，让学生主动积极的学习和掌握排球知识和技能，实现教学目标。 本课内容为发展学生力量协调性。教学时，用热身跑和球操开始，先让在愉快的氛围中进行热身运动。让学生逐步适应课堂的氛围。在教学过程中，由浅入深，循序渐进，通过观察，讨论，总结，结合练习实践，逐步掌握动作技术。在此过程中，教师纠正错误动作，学生互相纠正动作，互评自评相结合。这样的效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。 排球运动具有集体性、竞争性和趣味性的特点，深受世界各国人民的喜欢。通过参与排球运动，可以发展青少年的跑跳等基本身体素质，提高青少年的灵敏性、速度、力量和耐力等身体素质，增强青少年的身体素质。本课内容选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容，本课为排球正面双手垫球课的第二课时。 1.原地徒手正面双手垫球模仿练习，每人十次。 根据对动作要领的领会，进行徒手动作练习，体会动作。 2.垫固定球练习。 教师首先，示范动作。然后，学生组合为2人一个组；一个同学持球于自己体前，膝盖上方，供自己的队友练习垫球时的手型和垫球部位。每个同学做十次，共二十次。 3.学生展示。 同学们互相评价，欣赏。 4.自抛练习。 教师首先示范动作。然后，学生各自在原地尽心练习，每人练习十次。 5.学生展示。 同学们互相评价，欣赏。 6.一抛一垫；对垫练习。 教师首先示范动作。然后，两