小学六年级语文《白衣天使》优秀教学设计范本.docxVIP

小学六年 级语文《白衣天使》 优秀教学 设计范本 《白衣天使》向人 们展示了一位 执着、坚毅、勇敢、 坚强、无私无惧、用 爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的 伟大形象。下面就是小 编给大家带来的小学六年 级语文《白衣天使》 优秀教学 设计范本，希望能帮助到大家 ! 教学目标： 1、结合具体语境学生字新 词 。 2、抓重点 词句，联系上下文体会句中人物的心情。 3、把握文章的主要内容，理解南丁格 尔从事护理事业的原因和杰出 贡献，体会和学 习她执著坚毅、勇敢 坚强、无私无畏、用 爱心和恒心 为伤者带去福音的 伟大精神。 4、正确、流利、有感情地朗 读课文。 教学重难点： 理解南丁格 尔在护理事业作出的杰出 贡献，体会和学 习她执著坚毅、勇敢 坚强 、无私无畏、用 爱心和恒心 为伤者带去福音的 伟大精神。 教学准备： 读准课文，阅读有关资料;相关 课件。 教学过程： 一、预习导 学 1.我知道 “白衣天使 ”是人 们对 和 两种人的称呼， 课文中 “白衣天使 ”指的是 。 2.我能通 过多种途径 查找到关于南丁格 尔和“白衣天使 ”的资 料。 与字词交朋友 1.查字典，给下面的加点字注音，可以帮助我正确流利地 读课文 优裕 跻身 舆论 敬佩 刊载 谦恭礼让 粗陋 愚昧 肮脏 聘请 缅怀 溘然长逝 我能联系上下文理解下面 词语的意思 毅然、婉拒、功 勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然 长逝 与课文内容 亲密接触 通过读课 文我能概括出本文的主要内容 2.通过思考我可以把南丁格 尔的事迹 简要地概括 为几个方面 3.我很佩服南丁格 尔，因为 。 二、合作探究 精彩展示 1.检查预习 ： 出示投影， 检查词语 。 嘱咐 优裕 淡薄 跻身 毅然 低劣 批露 哗然 舆论 不屑 巡视 表彰 功勋 缅怀 粗陋 空前 遗嘱 冲锋陷阵 溘然长逝 2.介绍收集的有关南丁格 尔的资料，简述护士节有关资料。 3.师指导简要梳理 课文内容： 课文主要写了什么 ? 三、品读体验 1.南丁格 尔为什么要作 护理工作 ?她身上具有什么品 质 ?下面请同学们自由朗 读课文，找出让你感动的两个句子， 组内谈谈感动的原因。 2.学生汇报感动的句子， 说感受。 预设句子 南丁格 尔建立了 护士巡视制度，每天夜晚她 总要提着 风灯巡视病房，一夜 间巡视的路程有七公里。每当她手持 风灯走过长街，身影所到，士兵 们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并 亲切地称呼她 为“提灯女士 ”。 南丁格 尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的 贡献。随着受过训练 的护士大量增加， 护理事业得到迅速 发展，全世界的医 疗水平得到了很大提高。 3.你觉得文章中南丁格 尔是个怎 样的人 ?从哪些事件中可以看出来读有关课文，找出事件，在 组内讨论交流。师巡视指导。  ?请同学们进一步朗 1.快速浏览课 文开头和结尾，想 课文运用了什么写作手法 ?有什么好 处 ? 2.课下把听到的故事及自己的感受写在日 记中。 《白衣天使》一文 讲述的是南丁格 尔从事护理事业和在护理事业上做出的杰出 贡献，以及在 护理事业上取得的成就，向人 们展示了一位 执着、坚毅、勇敢、 坚强、无私无惧、用爱心和恒心 为伤者带去福音的白衣天使的 伟大形象。 教学本课时，我用了两 课时。在第一 课时，我采用自由 诵读的方式， 让学生用自己喜欢的方式 读文，解决文中重点 词语。再采用默 读的方法 让学生从中了解 课文内容，然后 组织学生小 组交流， 课文写了南丁格 尔的哪些事迹 ?在解决 这个问题时 ，我引导学生找出 课文中的关 键语句来说，概括能力好的可以用自己的 话来说。这样为下面用三百字介 绍南丁格尔的事迹教学 环节奠定基 础。再通 过浏览让 学生体会文章采用倒叙的写作手法。 在上第二 课时，学生通 过上节的读文、交流， 对课文内容有了一定的理解。在做了 简 单的课前回顾后，我又 组织学生围绕 “你佩服南丁格 尔吗 ?为什么 ? ”这个 问题展开。 让学生 结合事例做批注，在做批注 时，抓住重点的 词语、句子。从中体会南丁格 尔的精神。然后 进行交流。在 这一环节上，我非常犹豫，是放手 让学生来 谈，还是牵着学生逐段学 习。最 后我还是采用放手 让学生来 谈，谈到哪件事就学 习哪件事。学生 们都谈了自己的想法，有 的结合教材具体事例，有的 结合生活 实际。在学生 结合到教材 时，我不 时抓住时机，引 导 学生采用 换词语 ，画重点 词语、分角色朗 读课文等形式学 习，从而 让学生更加深刻地体会 到了南丁格 尔的伟大精神。最后，我的 设计是让学生动笔写，用不超 过 300 字的篇幅写出 南丁格 尔的事迹， 还可以加 进自己的感想。可惜由于 时间的关系没有完成，留作 课外作业。 从这节课 中，我充分 认识