2014文章的结构之句段的作用.pptVIP

参考答案： （ 1 ） 表达上 ：选取 生活场景 ， 以小见大 ，蕴含深挚的 感情，具 有强烈的感染力 。 （ 2 ） 内容上 ，写了 家人对奶奶的尊重与爱，同时也写 出了奶奶把劳动视为生命的一部分，加深了“她”对 劳动、生命、亲情的理解。 （ 3 ） 结构上 ， 呼应前文，升华主旨。 标准答案 : （ 1 ） 内容上 ，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写 出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对 乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。 （ 2 ） 形式上 ：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的 感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加 合理。 2012 年 浙江卷 《母亲的中药铺》 只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实， 有点喘不过气来，但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽 屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏，黄 精”，什么“益母草、白芨”，都是曼妙的植物。当然，也有 的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马”，不由得使 我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜 料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图《万山红 遍》，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙意气用事的 东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。 12 、第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（ 3 分） 标准答案： (1) 点明药名与传统人物的联系。（ 2 ） 表现“我”对中药的好奇心和亲近感。（ 3 ）丰 富文章的内容。 12 、第四段中作者写由药名引发的联想，有何用 意？（ 3 分） ? ①点明药名与传统文化的联系 。（答出与“传统文化” 意思相接近的句子，如“传统”“中国味”等，可给 1 分） ? 答出历史悠久、神奇、奇特、博大精深也给 1 分。 ? ②表现“我”对中药的好奇心与亲近感 。（答出与 “好奇心”或“亲近感”意思相近的句子，如“喜 爱”“热爱”“乐趣” 等，可给 1 分） ? ③ 丰富文章的内容 ；（答出与“丰富文章内容”意思 相近的句子，如“ 铺垫 ” “联想”等可给 1 分） ? 答 过渡、承上启下、引出下文 ，或者写联想的作用如 升华、深化 、强调、突出等词出现的也给 1 分。 2012 年浙江高考评卷标准 （二） 2012 年上海卷《冬阳 · 童年 · 骆驼队》 ⑥我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样 子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来 磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须 上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。 7 ．第⑥段画线句的作用是什么。（ 2 分） 7 ．第⑥段画线句的作用是什么。（ 2 分） 表达上 ：细节描写，将骆驼吃草料的样子写 得细致入微 内容上 ： 突出“我”观察的仔细，表现了儿 童的好奇、天真、可爱、快乐。 结构上 ：呼应前文，并为下文继续写骆驼给 “我”的童年带来的快乐以及对逝去的童年 怀念怅惘做铺垫 标准答案：细致入微地写出骆驼吃草料的样 子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的 好奇和天真。 高考散文阅读复习之结构篇—— 句段的作用 2014 年考试说明 （二）文学类文本阅读 1 ． 作品结构的分析 ，作品主题的概括 2 ．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 3 ．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的 品味 4 ．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术 魅力的领悟 考点说明 2014 年考试说明 5 ．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6 ．从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人 文精神的发掘 7 ．对作者的创作背景和创作意图的探讨 8 ．对作品的个性化阅读和有创意的解读 考点说明 （一）此考点的考查除了篇章结构的梳理之外，还 涉及作品内容的把握、表达技巧的分析、主题的概 括，在试卷中是一道 综合考查题 （二）此考点一直是考查的 热点和重点 。 从近几年各省市的高考散文阅读试题来看： 最近选做的十套 2012 年其他省份高考散文 阅读题中有 6 套 9 题考到此考点 2012 《母亲的中药铺》 12. 第四段 中作者写由药名引发的 联想 ，有 何用意？（ 3 分） 15. 作者在 文末 说“母亲就是我人生一味无 价的中药”，联系全文谈谈你对 这句话 的理 解。（ 5 分） 浙江卷 2008 《乌米》 19 ．指出 第 5 自然段 中景物描写所采用的手法，并简析