数学教案_平移与平行授课流程.docxVIP

平移与平行 开课 1、请一位学生关上教室的窗户，再打开。 师：请同学们用我们学过的数学知识描述一下刚才这位同学推拉窗户的现象 这是什么运动 （期间可能有学生说到旋转。） 再次区分：平移是位置变了、方向不变、大小没变 旋转是位置不变、方向变了、大小没变 ！学生没说旋转就不提！ 师：除了我们的推拉窗户，你还能说说生活中其他的平移现象吗？ 生举例（一到两个） 师：同学们的举例说得非常好，都是我们生活中的平移现象。（没有举例国旗就师说还有国旗升降） 2、演示平移过程 师：现在请拿出我们的方格纸，用铅笔代替国旗、窗户，在方格纸上模拟升降国旗、推拉窗户的平移过程。 （如有学生不明白，强调是演示国旗升降的、窗户怎么推拉的） 师：老师看了下，大家演示的非常棒，那么现在请同学们用彩笔在方格纸上画出两条线段，分别表示铅笔平移前后的位置。 选两种上台展示 师：认真观察，对比这两位同学画的，你有什么发现？（用手比着滑动） 生：平移前后两条直线间方格数总是一样多（师追问：方格数一样多说明什么，生回答距离或者宽度一样，如没有，师引导说出：两条线段之间的宽度处处相同，并板书宽度相等） 生：这两条线无论怎样延长永远不会相交（师追问：你为什么说这两条直线永不相交，生回答，师引导：这两条线段就是互相平行，