语文教案_《爬山虎的脚》教案.docVIP

《爬山虎的脚》教案（第2课时） 一、教学目标 1、了解爬山虎脚的生长位置、形状。 2、体会爬山虎的脚爬墙的过程。 3、培养学生留心观察周围事物的习惯。 二、教学重难点 重点：通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。 难点：体会爬山虎是怎样爬墙的。???? 教学过程 导入 同学们，今天我们学习的课文是《爬山虎的脚》，课文中写了爬山虎脚的哪些内容呢？（板书课题：爬山虎的脚） 展示目标，学生自探 1、（出示幻灯片）默读课文第3—5自然段，思考：作者写了爬山虎脚的哪些方面？可以动手圈一圈、画一画或者做上批注。 学生回答：第3自然段写了爬山虎脚的生长位置、形状；第4自然段写了爬山虎的脚是如何爬墙的；第5自然段写了爬山虎脚的变化。 （出示幻灯片）学生齐读，提问：爬山虎的脚长在什么地方？ 学生回答。（齐读） 你能用自己的话说一说爬山虎的脚长在什么地方吗？ 学生回答：茎上 长叶柄的反面 提问：这句话还写了爬山虎脚的什么？ 学生回答。 哪位同学能把写样子的的句子大声地朗读给大家听？ 学生回答 5、（出示幻灯片）用自己的话说一说爬山虎的脚是什么样子的？（引导学生认识比喻句） 6、发挥想象，如果让你来写爬山虎的脚，你觉得它像什么？ 学生自由回答。 7、接下来，用自己的话帮助老师把爬山虎的样子说出来吧。 8、课文中还有哪些地方写了爬山虎脚的样子？ 学生回答（蛟龙的爪子），引导学生认识